- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
更多资料请访问精品资料网()
更多企业学院:/Shop/ 《中小企业管理全能版》 183套讲座+89700份资料 /Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》 49套讲座+16388份资料 /Shop/38.shtml 《中层管理学院》 46套讲座+6020份资料? /Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》 46套讲座 /Shop/41.shtml 《人力资源学院》 56套讲座+27123份资料 /Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》 77套讲座+ 324份资料 /Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》 67套讲座+ 8720份资料 /Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》 52套讲座+ 13920份资料 /Shop/43.shtml 《财务管理学院》 53套讲座+ 17945份资料? /Shop/45.shtml 《销售经理学院》 56套讲座+ 14350份资料 /Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》 72套讲座+ 4879份资料 /Shop/47.shtml
更多企业学院: 《中小企业管理全能版》 183套讲座+89700份资料 《总经理、高层管理》 49套讲座+16388份资料 《中层管理学院》 46套讲座+6020份资料? 《国学智慧、易经》 46套讲座 《人力资源学院》 56套讲座+27123份资料 《各阶段员工培训学院》 77套讲座+ 324份资料 《员工管理企业学院》 67套讲座+ 8720份资料 《工厂生产管理学院》 52套讲座+ 13920份资料 《财务管理学院》 53套讲座+ 17945份资料? 《销售经理学院》 56套讲座+ 14350份资料 《销售人员培训学院》 72套讲座+ 4879份资料
在这里举例来说明,在讲解酶的催化能力一道上海高考题时,很难来说明当酶的量增加一倍时,反应速度比原来快且后达到饱和。这里就可以把酶比作裁缝,原来一个,增加后二个,速度当然加快,二个裁缝每小时做的肯定也比一个来得多。一个形象地比喻就可以解决学生百思不解的问题。生物学语言与生物学教学语言是何种关系呢?笔者认为,生物学教学语言是由生物学语言和一般性教学语言两部分构成。生物学语言是生物学教学语言的核心部分,是本学科教学内容的主要载体,体现了教学的知识性和科学性;一般性教学语言是不同学科教学中所共有的,主要用以组织教学活动,有转承、提问、指令、强化、心理调节等作用,它服务于生物学语言,体现了教学的教育性和艺术性。那么,如何使学生在高中二年学习生物的短时间里来很好地运用正确的生物学语言呢? ? 1.生物学教师应成为生物学语言的专家,对学生起示范作用 生物学语言具有科学性和概括性。科学性要 求在运用概念、阐述现象、引用材料和逻辑表达上准确无误,不能犯目的论、特创论等错误,也不能将生物学 术语与日常生活俗语相混淆。概括性要求教师和学生能充分运用已知的生物学概念等来描述生命现象和阐释生 物学道理。例如在学生学了“遗传与变异”知识后,教师就可以用“基因”“染色体”“遗传基本规律”等概念、原理或遗传图解,去解释诸如“为什么近亲不能结婚”之类的问题,而不必从“什么是基因”“基因如何控制性状”等细细道来。生物学教师必须注意在教学实践中研究生物学语言现象(包括教材的、学生的和自己的),提高自己,示范学生。 2.帮助学生正确理解和掌握生物学概念,并多给他们提供尝试表达的机会从理解概念到在语篇水平上运用概念进行生物学表达之间是有一个过程的,必须给学生提供尝试表达的机会,通过训练来促进内部言语与外部言语之间的转化。课堂上多与学生互动,有些学生能够说出来,说明白的就不要由教师来承担。让学生开口讲话,可以进行提问和组织课堂讨论,讨论的结果让学生上黑板展示,由其他学生来评判,不要直接由教师说对或是错。在课外,可以让学生阅读生物学科普书籍,办生物学墙报、进行生物小品创作和科普宣传,到自然界中开现场讨论会。 3.注意优选作业题和考试题题型 在生物学作业和考试中,一般来说,选择题、填空题等客观测验题适合于反映中低层次学习结果,问答题则能反映较高层次学习结果,比较适合于检测、训练和提高学生的生物学语言表达能力。可以在平时的作业中注重填空题的批改,并让学生多锻炼一些实验设计题。培养他们的生物学思维及相应的语言表达能力,做到能把自己的想法与思路用简洁的生物学语言写出来。移时错位法
词语的古今活用,将通俗、新鲜和富有社会生活气息的语言准确导入生物课教学中,必然产生很好的幽默效果。
细胞质遗传的特点“母系遗传”的原因是“受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞”,解释为“在细胞质遗传中,卵细胞占据了几乎全部的‘股份’,自然拥
您可能关注的文档
- 纳税实务学习任务书要点.doc
- 南部县年度在职干部政治理论复习(20页)要点.doc
- 南昌市零售商业的环境调查报告(35页)要点.doc
- 南充市高二文科数学质量监测(9页)要点.doc
- 南充市高考文科综合能力测试(18页)要点.doc
- 南方电网公司城市供电营业规范化服务标准(68页)要点.doc
- 南京工程学院毕业论文设计实施细则(12页)要点.doc
- 南京科技旅游资源评价与开发管理模式(11页)要点.doc
- 南京某工程施工组织设计(79页)要点.DOC
- 南京某俱乐部工程施工组织设计(131页)要点.doc
- 道德与法治二年级上册第10课 家乡物产养育我 第2课时 (教学设计).doc
- 道德与法治二年级上册第11课 可亲可敬的家乡人 第1课时 (教学设计).doc
- 实施指南(2025)《GBT17006.6-2003医用成像部门的评价及例行试验第2-4部分硬拷贝照相机稳定性试验》.pptx
- 道德与法治二年级上册第11课 可亲可敬的家乡人 第2课时 (教学设计).doc
- 实施指南(2025)《GBT17037.4-2003塑料热塑性塑料材料注塑试样的制备第4部分模塑收缩率的测定》.pptx
- 实施指南(2025)《GBT17433-2014冶金产品化学分析基础术语》.pptx
- 北师大版三上4.3《看一看(三)》(教案).doc
- 北师大版三上4.4《看一看(四)》(教案).doc
- 道德与法治二年级上册第1课 假期有收获 第1课时(教学设计).doc
- 道德与法治二年级上册第1课 假期有收获 第2课时(教学设计).doc
最近下载
- 第18课 《我的白鸽》课件(共46张PPT).pptx VIP
- 2025-2030中国裹粉市场动向追踪与企业经营发展分析研究报告.docx
- 精品解析:北京市第五十七中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题(解析版).docx VIP
- 工艺评审报告、评审意见汇总表 .docx VIP
- 延安市各区县地表水系图.pdf VIP
- 初一语文语文朝花夕拾名著阅读的专项培优易错试卷练习题及答案.pdf VIP
- 四年级上册人教版第四单元 第01课时 三位数乘两位数的笔算方法(学习任务单).docx VIP
- 土地增值税清算与最新土地增值税反避税应对实务.ppt VIP
- 双能量CT临床应用指南.PDF
- 人教版初一语文朝花夕拾名著阅读 专题测试题试卷.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)