2013年泰安市高三语文二模考试资料分析.pptVIP

2013年泰安市高三语文二模考试 * * 1C2A3B4D5C 6B7D8C 9D10A11C12B 13、（1）乐广孤苦贫寒，寄居在山阳县，清苦简朴，致力于学业，当时没有人知道他。（“孤贫”“侨居”“寒素”） （2）如果乐广不借助潘岳的笔，潘岳不取乐广的意思，就没有办法成就这件美事。（“若”“假”“旨”“无以”） （3）乐广在所从政的地方，没有当时的功绩与声誉，然而每次离职后，留下的惠爱被人们怀念。（“所在”“功誉”“遗”） 14、（1）开头两句写出了春天黄昏的美景：天空晴朗，春风和煦，暖意袭人。为后面佳人的出场和感叹烘托了氛围，做了铺垫。 （2）作者通过佳人之口，表达了对美景易逝，盛年难再的感慨。前两句借“云间月”“叶中华”两种自然景物，形象地表明世间美好事物不会永驻；后两句直抒胸臆，用“岂无”“当如何”等词语，表现诗人对岁月不待、人生易老的无限感慨。 15、（1）士也罔极 二三其德 （2）响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 （3）且放白鹿青崖间 昆山玉碎凤凰叫 （4）水随天去秋无际 一蓑烟雨任平生 16、在水平方向静风现象增多；垂直方向上出现逆温；空气中悬浮颗粒增加。 17、欲求愈简单，便愈能拥有平和从容的心境；处世愈淡然，便愈能品味出世事人生的真情趣。 18、标志是由灯笼和“春”字巧妙结合而成。灯笼穗子轻轻飘逸，给人一种春风拂面之感。“春”字在圆圆的灯笼之内，有春色满园之意。整幅画面给人春到人间，生活美满红火、欣欣向荣的感觉。 19、这是细节描写，（1分）从年少土根的视角写出了姑姑家的富有，与自己家的贫困形成鲜明的对比，激发了土根进城的愿望，（2分）为下文情节展开做铺垫。（1分） 20、“土根进城”作为小说的中心事件，在小说中起到线索的作用。（1分）它将土根小时进城到姑姑家、考学争取进城、进城收破烂、最后想回家却因救人留在城里四个情节片段串联起来，使小说结构完整有序，增强了故事性。（3分） 21、①土根是一个有文化的农民，他向往、追求城市里的美好生活；②他质朴、大气，在城里收破烂时，不与城里人斤斤计较；③他有思想，善思考，明白了城里生活的艰辛，也懂得在城里和在农村一样生活的道理；④他勇敢、敢于牺牲自我，为救助城里的孩子牺牲了生命。（每点1分） 22、一方面，小说通过塑造土根这一形象，赞扬了以土根为代表的农民的质朴、善良、自我牺牲精神，表达了他们对城市文明的向往以及为城市发展做出的贡献。另一方面，通过叙写土根进城之路的坎坷及近乎荒诞的人生结局，表现城乡之间的差距，农民难以融入城市生活的尴尬处境，揭示城市进城中存在的问题。