2015-2016学年高二历史人民版选修1专题检测：专题八 明治维新 Word版含解析.docVIP

专题检测(八)　明治维新 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．19世纪中期，日本幕府政权面临的主要内部危机有(　　) ①农民的反抗斗争此起彼伏　②城市经常发生“米骚动”事件　③强藩的离心倾向日益加剧　④天皇竭力维护自己的统治地位 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 2．驻日参赞黄遵宪作《樱花歌》曰：“一朝轮舶炮声来，惊破看花众人梦”，描写的是发生在19世纪中期的(　　) A．“黑船事件” B．“武装倒幕” C．“废藩置县” D．“修约运动” 3．日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当作侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行开国纪念活动。对此现象的解释正确的是(　　) A．日本人没有民族意识 B．日本人缺乏远见卓识 C．日本认为开国非常重要 D．日本崇拜对外侵略的人 4．俄日两国均通过自上而下的改革方式走上发展资本主义道路，从根本上说是因为俄日两国(　　) A．资本主义经济发展相对落后 B．资产阶级具有软弱性 C．具有浓厚的军事性和封建性 D．缺乏民主传统 5．在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本(　　) A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标 C．全盘西化的生活方式 D．文明开化的文化政策 6．19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是(　　) A．中国留学日本的人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学 7．木户孝允明确指出“立国之本，唯在于人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是(　　) A．培养出国人才 B．教育改革 C．“求知识于世界” D．派使团出访西方 8．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是(　　) A．废除了封建领主土地所有制 B．整顿财政金融以改善私人投资环境 C．建立“样板”企业供私人企业效仿 D．将大量的国营企业转让给私人 9．19世纪80年代后，日本私人资本主义企业发展迅速的原因有(　　) ①政府的扶植　②政府“示范”企业的影响　③追求利润 ④广阔海外市场的刺激 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 10．日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异。下列有关表述，不正确的是(　　) A．前者君主权力至高无上，后者君主权力受议会制约 B．前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王 C．前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治 D．前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责 11．明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指(　　) A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国 B．从东方国家演变为西方国家 C．从封建社会过渡到资本主义社会 D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟 12．19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本(　　) A．正开始建设现代国家 B．刚准备抵制西方文化 C．才决定学习儒家经典 D．已成为世界重要强国 二、非选择题(第13题18分，第14题16分，第15题18分，共52分) 13．阅读下列材料： 材料一　(1869年4～5月，诸藩均上表“奉还”版籍)7月25日，天皇批准各藩之“奉还”，却不再授封，而任命各藩主为“藩知事”(共274人)，剥夺了他们对土地和人民的领有权，使之成为地方官。——《简明日本近代史》 材料二 材料三　最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷兵务，开拓朝鲜之釜山港。——明治维新领导人1869年初的一封信 请回答： (1)材料一反映的明治维新的措施及意义如何？(4分) 　 　 (2)材料二反映了19世纪后半期日本资本主义发展的状况，从中你能获得哪些重要历史信息？(6分) 　 　 　 (3)材料三反映了日本明治维新在军事改革方面的首要目的是什么？军事改革方面的具体内容是什么？(8分) 　 　 　 14．阅读下列材料，回答问题： 材料一　李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻？”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，……只要发现长处就要取之用于我国。”——1875年李鸿章与