人教版语文八年级上第7课《背影》精品教案.docVIP

7 背影 知识目标 1、准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。 2、理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体味并准确理解文章所表达的父子深情。 能力目标 1、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2、体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 3、体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 情感目标 1、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2、体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 教学重点 通过“背影”把握文章的主旨，体会父子深情 教学难点 品味作者隽永平淡的语言 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 上课之前我要考考大家，还记不记得我们学过的一篇课文。大家回忆一下，下面的句子是从哪篇课文里来的？ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 这是我们初一时学过的课文《春》，他的作者是？（朱自清），今天我们讲学习他的另一篇文章《背影》。 二、作者及创作背景 1、朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清先生一生有很多了不起的事迹，其中让人非常感动的是下面的例子： 1946年仲夏，朱自清走出了书斋，义无反顾地投身于救国救亡的潮流中。他