人教版语文八年级上第8课《台阶》精品教案.docVIP

8 台阶 知识与技能 1、了解故事情节，体会作者感情。 2、理解父亲这个典型的中国农民形象。 过程与方法 1、培养阅读小说的能力——抓住关键语句，理解内容和人物情感 2、理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法 情感、态度价值观 感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。以积极健康的心态对待人生 教学重点? 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。??? 教学难点? 理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、导入?? 在学习朱自清先生的《背影》，我们曾透过饱含作者对父亲困顿前行中的父辈的身影，体会到父亲对儿女那深沉而厚实的爱；今天学习的李森祥的小说《台阶》，体会作者通过独特的视角，为我们展现父辈们现实的生活画卷，去感受父辈那深沉的精神世界。 二、作者简介 李森祥(1956一?)：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。?? 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 三、检查预习 1、注音