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学期教学工作计划 九年级信息技术 任课教师：赵光梅 2015年9月 【学情分析】 一、本学期学生现状分析： 本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动手操作，让学生在操作中学到知识。 二、教材分析 本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》九年年级上册。内容包括： 第一单元：网络新生活 第1课 瞬间博览——网上搜索 第2课 在家买书——网上购物 第3课 你问我答——网上交流 第4课 “围脖”新传——网上发言 第二单元：网络新体验 第5课 美好记忆 ——网上相册 第6课 心向往之——网上旅行 第7课 沟通无限——网上翻译 第8课 另类网络——思维导图 第三单元：再探Word 第9课 轻松变脸 ——表格、文本的相互转换 第10课 文明礼仪 ——标签类文档的制作 第11课 妙手编辑 ——样式的使用 第12课 神奇的“宏” ——宏的作用 第四单元：别样的PPT 第13课 瓷苑奇葩 ——相册保存为视频 第14课 民歌悠扬 ——制作音频、视频播放器 第15课 争分惜称——动画效果 第16课 靓画美图——提取图片 三、本学期学生能力要求： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施： 总体原则采取“导学案”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 【教学方法及实施】 根据本学科和本校教学机房特点。在日常教学的方法上着重采用边讲边让学生上机操作体验，也就是在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。把各班对信息技术课学的比较好的学生组织起来，成为班级学生骨干，协助教师分片进行同学间的辅导，尽量不让一个同学掉队，这样大面积促进提高差下生的学习，使全班同学都能同步学习。老师巡回检查学生上机情况，重点监督不自觉的学生，整个过程可以说老师指导，学生亲身体验的过程，以达到加深学生对所知识的理解、巩固，创新，增强记忆，提高学生的学习成绩，提高学生学习本学科的兴趣的积极性。 以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣；通过学生探究、实验、自主学习，培养学生的自主学习的能力和探究实验的能力；通过在线课堂，培养学生信息浏览、信息收集、信息加工处理的能力；通过任务分层、个别指导，实施分层教学；通过教师引导、小结，发挥教师的引导、促进、点拨的作用；通过优秀作品的展示，激发学生的成就感。 【教学计划进度】 本学科在本学期的教学计划课时约需要18个课时，由于停电设备等耽误，学生基础差，教学时间偏紧。具体实施见教学进度计划表。 【工作目标】 组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。 适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼。采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才 教材与初一教材、小学教材上下衔接密切，学生应在小学已经比较扎实掌握了教材中一些基础知识，但对我们的学生来说VB根本就没有学过，另外学生的计算机图形处理能力也达不教学所需要的要求，所以在教学中存在着很大的问题。 【德育教育】 信息技术课的德育渗透 1、培养学生良好的行为习惯，尤其在上机实践过程中要教育学生爱护计算机