地理：3.3《水资源》学案(人教版八年级上)概述解决方案.docVIP

地理：3.3《水资源》学案（人教版八年级上） 教材内容详解 学习目标 1.知识与技能 （1）了解水资源是有限的，及我国水资源现状。 （2）联系我国气候。河流等特征，分析我国水资源的分布特征、原因及影响，了解解决我国水资源问题的对策。 （3）从生活、生产实例出发，了解节约用水、保护水资源的重要性。 2.过程与方法 （1）通过所给文字材料和活动门入了解水是宝贵的资源，我国是一个贫水国家。 （2）通过所给文字材料分析得出我国水资源时空分布不均，结合“南水北调等输水路线示意图”，分析得出解决水资源时空分布不均的途径。 （3）通过所给文字材料和活动门X分析得出节约用水，防治水污染是解决水资源不足的重要途径之一。 3.情感态度与价值观 （1）培养学生的节水意识和防止水污染的意识，教育学生养成节约用水、保护水资源的良好习惯。 （2）通过介绍南水北调工程、葛洲坝水利枢纽工程和三峡工程等水利工程的建设，激发学生的民族自豪感，”培养学生的爱国主义情感。 （3）逐步树立人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点、地区发展潜力观点和可持续发展观点，逐步学会运用这些科学观点分析和解决我国水资源利用和保护中 的一些实际问题。 4.正确对待我国水资源状况，并以力所能及的实际行动落实我国有关保护水资源方面的法规，懂得依法规范自身行为和影响他人，逐步养成积极向上的人生态度。 快乐点击 1.水是宝贵的资源 生命依赖于水，没有水就没有生命。水是农业的命脉。工业发展的重要条件、自然资源的重要组成部分。人类最宝贵的财富。 目前，地球上淡水仅占整个水体的2.53％，剩下的97％多是咸水。而人类可以开发利用的淡水仅占淡水的0.3％，约占全球水体的10万分之7.6。 近几十年来，随着人口的增长，社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增，不少国家和地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。与此同时，人类活动所造成的浪费和污染，使大量宝贵的水资源流失或失去了利用价值，从而进一步加剧了水资源的危机。有专家预言，水资源短缺将成为21世纪人类所面临的最为严重的资源问题。 中国是一个贫水国家。与世界各国相比，我国的水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；但按人均水资源临，则仅为世界平均水平1／4用，排名第110名之后。缺水状况在全国范围内普遍存在，而且有不断加剧的趋势。 请看下面令人震惊的消息： ——作为国家能源、重化工基地的山西省，尽管每吨煤的成本平均比全国低24％，每吨煤的基建投资比全国低35％，但由于缺水，开采出来的“乌金”不能转化为电力输送出来，煤炭积压过多，严重制约了煤炭工业的发展。 ——素有“华北粮仓”之称的河北省，每年用于抗旱的投资达2亿多元，使粮食生产大幅度增产受到限制。 ——首都北京缺水的事实早已人所共知。由于超量开采地下水，使地下水位以平均每年0.5～1米的速度下降。到1985年，地下水资源累计亏损36.5亿m3，从而形成巨大的地下水沉降漏斗。每年用水高峰期内，每天的缺水量在10万吨以上，一些高层建筑的供水变成“夜来水”。 ——一千年里虽屡遭兵火而依然巍然屹立的西安大雁塔，由于西安市地下水常年超量开采造成的地面下沉，正在朝中国的“比萨斜塔”方向演变。 ——素有“水乡泽国”之称的南方地区，也不断传出“水荒”的消息：镇江市近年闹过四次大水荒，1988年的一次缺水使一些地区几乎断水，险些酿成市民排成长龙到江边抢水的局面；昆明生活用水告急，不得不从滇池抽水救急；桂林漓江旅游航道因缺水不能通航。 活动（1）：根据下面的材料，谈谈你对水资源危机的看法： 世界水日和中国水周 1993年第47届联合国大会通过一项决议，将每年的3月22日定为“世界水日”。确定“世界水日”，旨在使全世界都来关心并解决淡水资源短缺这一日益严重的问题，并要求各国根据本国国情，开展相应的活动，提高公众珍惜和保护水资源的意识。 自1996年以来，“世界水日”白主题如下： 1996年：为干渴的城市供水 1997年：水的短缺 1998年：地下水一正在不知不觉衰减的资源 1999年：每人都生活在下游 2000年：卫生用水 2001年：水与健康 2002年：水与发展 2003年：水——人类的未来 2004年：水与灾害 2005年：生命之水 2006年：水与文化 2007年：水利发展与和谐社会 1998年《中华人民共和国水法》颁布后，我国水利部就确定每年的7月1日至7日为“中国水周”。1993年确定“世界水日”以后，考虑到“世界水日”和“中国水周”的主旨和内容基本相同，所以从1994年开始，我国把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日。 请选择一两个主题，谈谈自己的看法。 跨流域调水是解决水资源地区分布不均的有效途径之一。如：引滦入津工程，将滦河 水引入海