农业生态学实习解决方案.docVIP

浙 江 农 林 大 学 通过野外实习，使巩固和提高课堂所学知识，了解野外工作的基本步骤，练习观察的生活习性及其与环境的关系，初步掌握野外研究工作的方法;掌握的采集测量、的方法，学会使用检索表鉴定;了解物资源与人类生存和发展的关系，增强环境保护的意识，同时锻炼独立工作的能力，培养团结协作的精神。野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。学野外实习使从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节2014-3-29~2014-3-30 实习地点：太湖源、浙江农林大学实习基地、一家农户的雷竹林 第一天去了实习地点，上午在老师的带领下去了我们学校的实习基地，还去到处观察了竹子还有竹笋。下午避过阵雨之后为了采集土壤就去了一家农户的雷竹林，听完农户的一番介绍和讲解，按事先分好的组进行采集土壤和部分竹子的年龄、高度和胸径。采好之后，回了学校。 第二天去了实验室，在老师和学长的讲解下按组进行了实验，并测了各自采集的土壤的水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。在大家的共同努力之下成功地完成了实验并得到了比较理想的数据。 2.实习内容 本次实习内容不多而简单，主要内容就是采集雷竹林的土壤，测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量，和PH值。学会看竹子大概能测出其高度、年龄、胸径。还要把握给竹子施肥的方法、时间和量。最后要比较的清楚竹子的年利润和成本。 三、主要实验结果与分析 1.雷竹林所得到的数据： 编号 年龄（岁） 高度（m） 胸径（cm） 1 4 5 16.4 2 3 5.5 14.7 3 6 7 17.8 4 5 7 15.7 5 6 6.5 13.2 6 3 7.5 16.2 7 5 4.5 12 8 1 8.5 16 9 2 5 9.5 10 3 7 13.2 11 3 7 15.1 12 6 4.5 8.7 13 5 6.5 13.9 14 6 7.5 15.1 15 1 8 15.1 16 2 2.5 8.4 17 3 7 17.8 编号 年龄（岁） 高度（m） 胸径（cm） 18 3 7 13.8 19 6 6.5 13.2 20 1 6 11.2 21 5 5.5 11.3 22 3 7.5 16.4 23 3 8 14.1 24 1 8.5 17 25 2 8.0 16.5 26 2 5.5 13.9 27 3 7 15 28 3 6.5 12.5 29 3 5.5 9.7 30 6 6.5 14.8 31 5 6.5 13.2 32 3 7 17.1 33 1 7 14.5 34 5 6.5 15.7 35 5 5 10.3 36 3 7 14.1 37 2 4.5 13.9 38 3 5 9.9 39 1 4.5 11.1 40 3 4.5 14.9 41 5 5 15.3 42 4 8 17.6 43 3 8 13.2 44 5 7.5 15.2 45 1 4.5 13.9 46 3 6.5 15.2 47 4 6.5 16.3 48 5 6.5 17.3 49 6 4.5 17.1 50 4 5 13.3 雷竹林及竹笋： 2.主要的实验结果与分析： 实验一：土壤PH测定 组 第一组 第二组 第三组 Ph计 3.89 4.39 4.04 混合指示剂 3.91 4.39 4.03 分析：pH的化学定义是溶液中H+ 离子活度的负对数。土壤pH是土壤酸碱度的强度指标，是土壤的基本性质和肥力的重要影响因素之—。它直接影响土壤养分的存在状态、转化和有效性，从而影响植物的生长发育。土壤pH易于测定，常用作土壤分类、利用、管理和改良的重要参考。同时在土壤理化分析中，土壤pH与很多项目的分析方法和分析结果有密切关系，因而是审查其他项目结果的一个依据。 土壤pH分水浸pH和盐浸pH，前者是用蒸馏水浸提土壤测定的pH，代表土壤的活性酸度(碱度)，后者是用某种盐溶液浸提测定的pH，大体上反映土壤的潜在酸。盐浸提液常用1molL-1 KCl溶液或用0.5 molL-1 CaCl2溶液，在浸提土壤时，其中的K+ 或Ca2+ 即与胶体表面吸附的Al3+和H+发生交换，使其相当部分被交换进入溶液，故盐浸pH较水浸pH低。 土壤pH的测定方法包括比