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写在业务学习中的磨课组“教研活动”一栏里： 人员：全体教师 时间：9.16 坛山中心小学“动静结合”课常教学模式 一、 课堂教学模式提出的背景 我校根据国家课程改革要求和学生的实际发展需要，以及坛山街道出的“以德统学 以学修德”的特色教育方案，确立了我校“五动、六静”课堂教学模式的研究。 二、课堂教学模式操作的基本内涵 “动”：即学生针对某问题进行合作学习。 “动”具体包括：互学、互练、互帮、互议、互评。 “静”：使学生参照学期目标进行学习。 “静”具体包括：自学、自思、自问、自答、自练、自查。 动在关键处，静在必要时。注意学生自己学习的时间，不单纯为 了“动”而“动”。 三、课堂教学模式操作的基本目标 l．让学生学会自学，培养学生自己学习的能力。 2．让学生学会合作，培养学生的合作精神树立集体观念。 3．让学生学会创新，培养学生新颖的思维方式，独特的见解能 力和丰富的想象力。 4．让学生学会反馈的能力。 5．让学生学会应用问题的能力。 6．让学生学会评价的能力。 7．让学生学会为人，培养学生正确的情感、态度和价值观。 四、课堂教学模式的五个环节 导课激情——自主学习——激情互动——魅力精讲——拓展应 用”这一“五步” 五、课题教学模式实现几个创新 1．创新备课形式。 2．创新课堂评价。 3．创新育人模式。 4．创新课堂布局。 语文老师专学： 人员：全体语文老师 时间：9.23 如何做一名合格的小学语文教师 ? 要有较高的文化素养? 要能说一口流利的普通话? ????普通话是现代汉民族的共同语言，更是教师的职业语言。 要有一颗善良的心? 古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。?????四、要入细? ???老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。 要持之以恒 语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。 要做到“一切为了学生” 要学会设计导语和板书? 要以学生为主体? ??????????????????????????????? 人员：全体老师 时间：10.14 讲解：王磊 （请自己选择性地摘抄） PPT课件制作常见问题的解决 关于插入图片的一些问题 怎样插入多张图片 如果你插入的多张图片是放入同一张幻灯片中，那么只需要在选择“插入”——“图片”——“来自文件”，在弹出的对话框中同时选择你要插入的图片，然后对每张图片进行修改。 如果你想要同时把多张图片插入到不同幻灯片中的话，这儿也有一个简单的方法，选择“插入”——“图片”——“新建相册”，在对话框中进行设置，这样就可以将你选择的这些图片分别放到各张幻灯片中。 2.关于图片的修改的问题 我们在插入图片后，有时图片并不如意，我们可以使用“图片工具栏”中的一些按钮进行调整。 比如，对于图片的清晰度的调整，我们可以使用“对比度”和“亮度”按钮进行调整；如果图片过大，我们可以使用“裁剪”按钮将多余的部分裁剪掉，就像剪衣服一样；这儿还可以设置一下“透明色”将不需要的颜色去除掉，只是要注意这儿只能设置一种透明色。 二、关于声音、视频、FLASH等多媒体插入的问题 1.声音插入的问题 首先，将声音和PPT课件放入到同一个文件夹中； 然后通过“插入”——“影片和声音”——“文件中的声音”——选择相应的声音文件——按照提示选择播放方式为“单击时播放”或“自动播放”。 播放好声音后，我们可以对声音的播放时间、停止时间及重复进行控制，打开“幻灯片放映”中的“自定义动画”任务窗格，选择声音效果，对其右键，打开“效果选项”，你可以在这将声音停止时间设置为“下次单击鼠标时”或“几张幻灯片”播放后，如果声音时间短，你还可以设置声音重复播放。 怎样插入FLASH动画 我们有时要找到一些FLASH演示动画插入到课件中，让学生更有直观效果，却不知道FLASH动画的插入方法。在OFFICE我这里讲的是0FFICE2003版的插入方法，在2007及2010版中可以使用类似方法进行插入。 首先，仍然是将FLASH动画和PPT课件放入到同一个文件夹中，这样我们在后面的操作中不用考虑相对地址和绝对地址的问题； 第二步，选择“视图”——“工具栏”——“控件工具箱”，打开控件工具箱； 第三步，在控件工具箱中点击右下角的“...”的按钮，从其中选择“shockwave flash object”，在幻灯