八下期中语文课内阅读整理解析.docVIP

语文课内阅读整理 海燕 1、内容整理 1～3节 “苍茫”描写大海磅礴的气势，写出了大海的辽阔无边，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。 “卷集”描写乌云翻滚聚拢的情景，运用了拟人手法，赋予狂风人的情感，渲染出环境险恶。 然后正面描写海燕：“黑色的闪电”描写形与色，用比喻表现海燕矫健的雄姿。“高傲地飞翔”总写行动，“高傲”运用拟人的手法，赋予海燕人的情感。生动形象地写出海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 “翅膀碰着波浪”“箭—般地直冲向乌云”作具体描绘。 “碰”字与“冲”字， “碰”写出海燕勇敢低飞，“冲”写出海燕迅疾轻快。这两个动词生动形象地表现了海燕渴望暴风雨的到来的快乐心情和英勇无畏的气概。 然后着重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢，体现了这“叫喊”的深刻含义，暴风雨象征着席卷一切的革命浪潮。 再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力量和胜利的信心，从乌云的反应侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力，运用排比句式突出海燕敢于斗争的精神。 4～6节 写其他海鸟吓得惊慌失措，象征假革命者和不革命者。这三节通过声音、行动、情态描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯”等种种丑态，与高傲的海燕，自由自在地飞翔，形成鲜明对照。 7～8节 先用“越……越……”紧缩句，描写暴风雨逼近情景。乌云凶暴，加上雷声轰响，狂风吼啸的声音描写，象征黑暗势力如黑云压城，革命与反革命的斗争日益激化，渲染了黑暗社会环境的气氛。在这种情景下，波浪“歌唱”“冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”，写出了波浪乐观地与狂风搏斗，显示了大海的力量。 “紧紧”“恶狠狠”从程度上，“抱”“甩”“摔”从动作上，“尘雾”“碎末”从结果上，写出了狂风的猖狂反扑，象征着反动势力的猖獗与凶残。“翡翠”比喻波浪。 9～11节 “海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电”运用比喻，与1、2段呼应，更突出了海燕的勇敢和豪迈。同时也呼应上文的句子，说明海燕一刻也没有停止战斗。 “叫喊”“大笑”“号叫”，显示海燕的欢快、豪壮。 从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”这些动词的变换更显出海燕的敏捷、勇猛、自信。 它像个“敏感的精灵”，象征物产阶级革命者有高度的洞察力，与“早”相呼应。 “震怒”“困乏”对比，表现出反动势力的色厉内荏。 它深信：“乌云遮不住太阳”，用肯定的语气，反复的手法，表达了必胜的信心。 12～13节 写大海与闪电激战：先写风“吼叫”雷“轰鸣”，用声音渲染气氛，呼应上文，说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威。 再把乌云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”，气氛比前更为紧张，乌云弥漫整个海面，妄图摧毁一切。也暗示乌云将到垂暮之势。 这句话运用了拟人的手法，“抓住”显示大海的力量， “深渊”显示了大海的潜能。这场激战象征阶级斗争的激化，大海的胜利象征了革命必胜。沙皇反动势力虽气焰嚣张，最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。 14～15节 暴风雨象征着荡涤一切、席卷一切、迅猛无比的革命浪潮。运用反复的修辞手法，表达了海燕作为报信者的极度欢快兴奋的心情。 写海燕的呼喊，写它两次大声疾呼，用祈使句表达了海燕作为报讯者的欢快之情，作为胜利预言家的豪迈情怀。海燕的形象终于随着暴风雨的渐次迫近而更加鲜明、完整。 称海燕为“胜利的预言家”，实际上是说海燕的预言正确地把握了现实的发展和历史的必然。 结尾祈使句，满腔热情呼唤暴风雨，表达了对暴风雨的强烈渴望。 2、象征（托意于物） 海燕、大海——英勇善战的无产阶级革命先驱者 海鸥、海鸭、企鹅——反革命者、不革命者 乌云、闪电、雷、狂风——反动势力 暴风雨——革命浪潮 太阳——光明的未来 波浪——无产阶级/大群众阶级 3、问题 文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？ “暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”祈使句的形式鼓舞人心，这是时代的战斗的宣言，它预示着革命风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。 白杨礼赞 内容整理 第1节 直接赞美白杨树，总领全文，