2014高考生物二轮复习突破系列第4章生态系统中的能量流动资料分析.pptVIP

(2)若一食物网中，已知第一营养级重量M： ①要求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算。 ②要求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链，最低传递效率计算。 以上措施可表述为： 如图所示为某生态系统中的食物网简图，若E种群含有的总能量为5.8×109 kJ，B生物种群所含有的能量为1.6×108 kJ，从理论上分析，A生物种群获得的总能量最多是(　　) A．2.0×108 kJ　　　　　B．2.32×108 kJ C．4.2×108 kJ D．2.26×108 kJ 【尝试解答】　 A 例2 【解析】　本题考查能量流动的计算。从图中可以看出，E的能量传递有三条途径，但只有两条途径能传递到A。所以C和D获得的总能量为5.8×109 kJ×20%－1.6×108＝1×109 kJ，所以A获得的能量最多为1×109×20%＝2.0×108 kJ。 【规律方法】　有关生态系统的能量计算问题有食物链如下：A→B→C。 如果已知A求C，计算至少(至多)获得的能量，则用A的能量连续乘以10%(20%)；如果已知C求A，计算至少(至多)需要的能量，则用C的能量连续除以20%(10%)。 跟踪训练　在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加 20 g体重，最少需要消费植物(　　) A．600 g B．900 g C．1600 g D．5600 g 解析：选B。通过食物链(植物→兔→猫头鹰)，猫头鹰增重20 g×2/5＝8 g，最少需要消费植物的量为8 g×5×5＝200 g；通过食物链(植物→鼠→猫头鹰)，猫头鹰增重20 g×2/5＝8 g，最少需要消费植物的量为8 g×5×5＝200 g；通过食物链(植物→鼠→蛇→猫头鹰)，猫头鹰增重20 g×1/5＝4 g，最少需要消费植物的量为4 g×5×5×5＝500 g。所以合计需要消费植物200 g＋200 g＋500 g＝900 g。 　类型 项目　　 形状 特点 象征含义 每一级含义 能量金字塔 正金字塔形 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 每一营养级生物所含能量的多少 数量金字塔 一般为正金字塔形，有时会再现倒金字塔形 生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 每一营养级生物个体的数目 生物量金字塔 一般为正金字塔形 生物量(现存生物有机物的总质量)沿食物链流动逐渐递减 每一营养级生物的有机物总量 生态金字塔 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数比例关系如右图所示。下图中能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积表示能量的多少)(　　) 例3 【尝试解答】　 C 【解析】　从生物个体的数量看，一棵大树上可能生活着成百上千只昆虫，但从能量的角度来考虑，一棵大树要比成百上千只昆虫的能量多得多。 跟踪训练　若许多昆虫生活在一棵大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。则下图中能正确描述以上3种生物数量金字塔的是(上层代表鸟，中层代表昆虫，下层代表大树)(　　) 解析：选C。在“树→昆虫→鸟”这条食物链中，一棵大树上生活有成百上千只昆虫，鸟的数量肯定比昆虫少。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二节　生态系统的稳态 ? (一)生态系统中的能量流动 课标领航 学习目标：1.举例说明生态系统中的能量流动 2．理解能量流动的特点及原因 3．明确研究能量流动的目的 能力目标：1.能运用能量流动的知识分析相关生态学问题 2．发展读图能力和概括能力 情感目标：1.通过学习培养可持续发展观 2．加深对STS相互关系的认识 3．提高环境保护的意识 情景导引 假如某人流落在荒凉的孤岛上，只有少 量玉米和几只可供宰杀的公鸡。为了 生存更长时间，你会建议他先吃哪种食物呢？ 核心要点突破 知能过关演练 （一） 基础自主梳理 一、能量流动的概念和作用 1．概念 生态系统中能量的_____、_____和_____的过程，称为生态系统中的能量流动。 2．作用 在生态系统中，各个营养级的生物都需要能量，能量是维持生态系统稳态的______。 二、能量流动的过程 1．输入生态系统的总能量：等于_______固定太阳能的总量。 输入 传递 散失 动力 生产者 2．起点：从_______固定太阳能开始。 3．能量流动的途径：________和________。 (1)生态系统能量流动中，能量以太阳光能→生物体内有机物中的_______→热能散失的形式变化。能量在食物