2015届高考一轮生物详细复习《物质跨膜运输的实例》人教版资料分析.pptVIP

(2)内因：原生质层的伸缩性细胞壁的伸缩性。 2．细胞是否能发生质壁分离及复原的判断。 (1)从细胞角度分析： ①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可发生质壁分离现象。 ②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞)不发生质壁分离现象。 (2)从溶液角度分析： ①在溶质可穿膜的溶液中(如KNO3、尿素甘油等)细胞会发生先质壁分离后自动复原现象。 ②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发生质壁分离现象，不能自动复原。 ③在高浓度溶液中细胞可发生质壁分离现象，但会因过度失水而死亡不再复原。 3．高考命题角度。 (1)列举不同类型的细胞或对植物细胞进行某种处理后，判断能否发生质壁分离现象。 (2)列举不同的溶液，以判断成熟植物细胞在溶液中发生的现象。 跟踪训练 利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如下图所示)，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现a～d四种细胞状态，则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间(　　) A．c～b　　 B．a～c C．a～d　　 D．d～c 解析：做此题的关键是一定要注意参照图像，看a、b、c、d与参照图像相比液泡大小有何改变，若液泡增大，则说明细胞吸水，若液泡变小则说明细胞失水。根据液泡变小的程度，可判断出细胞失水的程度，从而可判断出细胞液浓度最精确的范围是a～d。 答案：C (2013·深圳三中月考)(双选)某同学在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，绘制的图如下所示，针对图示的叙述正确的是(　　) A．该图所示细胞处于质壁分离状态 B．原生质层是指2与3之间的细胞质 C．此时4内液体浓度大于细胞外界溶液的浓度 D．若将该图所示细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原 解析：图中所示细胞为质壁分离状态，但不能确定是正在分离还是正在分离复原，所以A正确；原生质层包括细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，所以B错误；如果该细胞正在进行质壁分离复原，则外界溶液浓度小于细胞液浓度，如果正在进行质壁分离，则细胞液浓度小于外界溶液浓度，所以C错误。 答案：AD 课题7：研究性课题 1．研究性课题的内容。 (1)课题研究的内容：①确定课题名称；②制订研究计划，包括时间安排、成员分工等；③收集并整理有关资料；④设计并实施研究方案；⑤分析数据，得出结论；⑥撰写研究报告。 (2)课题研究方法：是指在科学研究中采用的方法，如观察法、实验法、类比法、案例分析法、社会调查法、数据统计法、归纳法等。课题研究方法通常不是单一的，而是多种方法联合使用。 2．课题名称的确定。 课题名称通常表述的是对所研究的问题及其影响因素之间的关系的一种探究，并以陈述句的形式表达。 课题名称要体现自变量和因变量之间的关系，要体现实验研究的目的。 课题名称的格式有“×××的研究”、“探究×××的影响”、“探究×××的关系”、“关于×××的实验”等。 跟踪训练 在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。 课题名称：_____________________________________。 自变量：_______________________________________。 因变量：__________________________________。 解析：依题意“蔗糖溶液浓度不适宜会造成细胞质壁分离和复原实验失败”，故本实验的自变量是蔗糖溶液浓度，因变量是细胞质壁分离和复原。确立了实验的因变量和自变量后，在探究它们关系的基础上即可确定实验课题。 答案：探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响　蔗糖溶液浓度　是否发生细胞质壁分离和复原 * * 物质跨膜运输的实例 1．成熟的植物细胞可看成渗透系统。 渗透系统的组成分析及应用 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成渗透系统 图解 基本组 成或条件 ①具有半透膜 ②半透膜两侧的溶液具有浓度差 ①原生质层——选择透过性 ②膜浓度差——细胞液与外界溶液之间 原理 水分子通过半透膜的扩散作用 细胞液通过原生质层与外界溶液之间发生渗透 水扩散 的方向 低浓度溶液―→高浓度溶液 2.渗透作用的发生。 (1)若S1浓度＞S2浓度，单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升。 (2)若S1浓度＜S2浓度，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。 (3)Δh达到一定高度时，由半透膜进出漏斗的水分子数相等，渗透系统达到平衡状态，液面不再变化。 3．细胞吸水与失水。 (1)哺乳动物成熟的红细胞。 (2)成熟的植物细胞。 ?特别提