生物入侵者解析.pptVIP

梅涛 海林局第二中学 沙清睿 加拿大一枝黄花 原产北美，作为观赏植物引入我国。繁殖力强，平均每株可形成2万多粒种子。它与其他植物争夺生长空间，吞噬土地，对生态环境和物种安全构成严重威胁，称为“生态杀手”“霸王花”。 这是什么花？ 水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。 但是它却是绿色的魔鬼 　　面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。 滇 池 的 水 葫 芦 1、整体把握内容，了解生物入侵者的有 关情况。 2、理清说明顺序，把握说明方法，品味说明语言。 3、了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 学习目标： 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。 扼制 繁 衍 归 咎 劫 掠 遵 循 酝 酿 无动于衷 （ è ） （ yǎn ） （ jiù ） （ xún） （ yùn niàng） （zhōng） （jié lüè） 藩 篱 （ fān lí ） 栖 息 ( qī xī ) 五彩斑斓 （wǔ cǎi bān lán） ①归咎 ②啸聚山林 ③在劫难逃 ④藩篱 ⑴ ：篱笆。比喻门户或屏障。 ⑵ ：归罪。 ⑶ ：命中注定的灾祸，无法逃脱的。 ⑷ ：旧指盗贼盘踞山林。 归咎 啸聚山林 在劫难逃 藩篱 （什么）的生物叫做“生物入侵者”。  完成填空，给“生物入侵者”下个定义。 （下定义：抓住事物的本质特征,语言必须简练） 读首段 明确对象 原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移 到新的生态环境中，并给当地生态系统和人 类社会造成很大危害 。 感知全文 理清顺序 课文是从哪几方面来介绍“生物入侵者”的? 说明方法及作用 1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解 。 2、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 3、列数字：为了使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝。 运用＿＿说明方法＿＿地说明了 列数字：科学、准确地说明了…… 举例子：具体而形象地说明了…… 打比方：生动而形象地说明了…… 说明文语言 准确 周密 简练 生动 “到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元”中的“到目前为止”可否删掉？为什么？ 不能。因为“到目前为止”从时间上进行了限制，体现了说明文语言的准确和严密。 作者还善于用排比，拟人等手法把比较深的道理形象化，浅显化。如“二战期间，棕树蛇……捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。……赶尽杀绝……”。生动形象地描绘了棕树蛇对关岛的残杀。 安家落户 啸聚山林 面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范? 让我们用心关爱 我们的大自然 1.拟一则抵制生物入侵的公益广告。 2.抵制生物入侵提出自己的建议。 作 业