03湖北民族学院医学院教案(简单教案样本).docVIP

湖北民族学院医学院课堂教学计划（教案） 2013 ~2014 学年 第 2 学期 NO：呼吸2 学科 生理学 班级 授课教师 刘可云 职 称 副教授 课题 肺通气指标、肺换气和组织换气 学时 2 授课时间 第 周星期 教学方式 理论 授课地点 月 日 节 1.教学目的要求 （1）掌握肺容积和肺容量的概念； （2）掌握肺通气量和肺泡通气量的区别； （3）掌握肺和组织换气过程，通气/血流比值及意义； （4）理解肺换气和组织换气的基本原理； （5）了解肺扩散容量。 2.教学环节与课时安排 组织教学 1 分钟 课堂小结 5 分钟 复习旧课 4 分钟 讨论答疑 5 分钟 讲授新课 75 分钟 3.内容提要、教学过程及学时分配 一、肺通气功能的指标 (30 min) 二、肺换气和组织换气(45 min) 1.肺换气和组织换气的基本原理（10min） 2.肺换气(30min) 3.组织换气(5min) 4.重点、难点及解决方法 （1）重点：肺换气过程，通气/血流比值 （2）难点：通气/血流比值 （3）解决方法：复习肺和肺泡通气量以及循环系统中的每分输出量的有关知识，联系临床肺水肿、肺不张等病例讲述通气/血流比值的概念及正常值，强调该比值的变化对呼吸气体的交换不利。 5.使用教具（写出主要内容的名称备查） 多媒体课件：（1）肺泡、血液和组织中气体分压； （2）肺内气体交换示意图； （3）组织气体交换示意图； （4）通气/血流比值变化示意图。 6.本课题方面的新进展 肺表面活性物质合成与分泌的调控：1、肺扩张刺激肺是出生后促进肺表面活性物质分泌的主要刺激，PS磷脂每小时分泌出总量的10％，当增加肺通气量时PS的分泌可增加14倍。机体作浅慢呼吸时肺容积减小，肺泡表面积减小，单位面积内的表面活性物质增加，PS的失活加速。反之，PS含量明显增加。2、激素：糖皮质激素、T3和T4、Adr和Insulin等均可促进肺表面活性物质的合成与分泌。而雄激素则有抑制PS合成与释放的作用。3、低温→肺表面活性物质↓。 7.板书的专业外语词汇（本科授课每学时至少有3个） diffusion；partial pressure；ventilation-perfusion ration；gas transport. 1）范少光等主编，人体生理学 （2）杜子威主编，神经生物化学与分子生物学 （3）Robert Carola et al. Human Anatomy and Physiology （4）Gordon Ross,M.D.,Essential of human physiology 9.思考题或/及作业 （1） 影响气体交换的因素有哪些？ （2） 何谓通气/血流比值？其生理和临床意义是什么？ 10.课后记及改进意见 通气/血流比值的理解对临床气体交换率至关重要，结合临床病例讲解可帮助学生对后续学习有利。 11.备注 教书育人：从呼吸气体交换过程教育学生事物的发展过程有内在的相互关系。 湖北民族学院医学院课堂教学计划（教案） 2013 ~2014 学年 第 2 学期 NO：呼吸3 学科 生理学 班级 授课教师 刘可云 职 称 副教授 课题气体在血液中的运输 学时 2 授课时间 第 周星期 教学方式 理论 授课地点 月 日 节 1.教学目的要求 （1）掌握O2、CO2在血液中的运输形式，O2离曲线； （2）理解分压差及肺泡、血液和组织气体的分压值； （3）了解CO2解离曲线及生理意义。 2.教学环节与课时安排 组织教学 1 分钟 课堂小结 5 分钟 复习旧课 4 分钟 讨论答疑 5 分钟 讲授新课 75 分钟 3.内容提要、教学过程及学时分配 气体在血液中的运输 （一）O2的运输：(45 min) 1、Hb分子结构简介； 2、Hb与O2结合的特征； 3、O2解离曲线； 4、影响O2解离曲线的因素 （二）CO2的运输： (30min) 1、CO2的运输形式； 2、CO2解离曲线； 3、氧与Hb的结合对CO2运输的影响。 4.重点、难点及解决方法 （1）重点：O2和CO2运输方式，O2解离曲线 （2）难点：O2解离曲线 （3）解决方法：引用物理学概念，提出空气中存在O2和CO2分压，