11月第二周教案.docVIP

邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/9 班级： 小班 课程名称： 语言《糖果》（1） 常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识圆形、方形；认识糖果；知道酸、甜味道。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 1.愿意大声朗诵儿歌，体会儿歌的乐趣。 2.知道儿歌的名称，初步熟悉儿歌的内容。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 活动过程： 1.观察各种糖果的形状。 (1)猜猜在哪里:教师随机挑选一块糖放在手心，念儿歌:公鸡头,母鸡头，猜猜糖果在哪头？ (2)引导幼儿观察教师手中的糖果是什么形状、像什么。 2.学习儿歌的前半段。 按顺序摆好糖果，引导幼儿念儿歌。 3.尝尝糖果的味道。 （1）将小块糖果分给幼儿。 （2）请幼儿讲讲糖果是什么味道。 4.学习儿歌的后半段。 5.完整地朗诵儿歌。 6.教师小结:糖果美味又溧亮,但不能多吃。吃完之后要用淸水漱口，避免长蛀牙。 月牙形、圆形、方形糖果若干，分成小块的酸糖、甜糖若干。 教学材料： 糖果 糖果圆，糖果方， 糖果弯弯像月亮； 糖果甜，糖果酸， 宝宝都来尝一尝。 家庭延伸教学建议 教学评价 教学区角或户外 活动设计 活动内容：娃娃家：我爱我家 材料投放：小型穿衣镜一面、娃娃若干、各种样式的玩具电话、娃娃及幼儿的开襟衣物若 干 指导要点： 1、引导幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并能使通过穿衣镜自己检查、整理衣物。 2、鼓励幼儿和好朋友一起玩打电话的游戏，并使用基本的电话用语“喂 ， 你好，再见”等。 邳州市特殊教育中心学前康复部（听障） 集体教学授课教案 教师： 邵悬 授课日期： 2015/11/10 班级： 小班 课程名称： 社会《大公鸡和漏嘴巴》（1） 常规训练 1.舌操+日期。 2.辨听训练：辨听熟悉的称谓：爷爷、奶奶。 3.呼吸训练：模仿打哈欠（张嘴吸气并呼气） 4.发音训练：练习单音节ba—ba—ba，可以模仿叫爸爸。 5.律动儿歌：《甜嘴巴》。 孩子已有的相关 知识、经验 认识大公鸡，知道大公鸡爱啄米粒。 教学目标完成情况 (请于活动后评核成效，在对应的评核位置上划“√”) 教学活动 效果评核 A B C 1.懂得要爱惜粮食、不浪费。 2.养成良好的进餐习惯。 注：A表示少数孩子能做到；B表示约半数孩子能做到；C表示多数孩子能做到 教学过程设计 教材/教具或所需教学材料 教学过程： 一、能干的小嘴巴。 1.请小朋友说一说嘴巴有什么本领。 2.教师总结：嘴巴会说话、会唱歌还会吃饭。 二、倾听故事。 教师完整讲述故事《大公鸡和漏嘴巴》。 教师分段讲述故事，并与小朋友讨论。 为什么大公鸡说小弟弟是漏嘴巴？ 小弟弟吃饭的时候为什么饭会洒出来？ 后来小弟弟是怎么做的？ 三、不做漏嘴巴。 想一想怎么做才不是漏嘴巴？ 教师总结：吃饭的时候不能东瞧瞧、西看看，不做漏嘴巴。 课件ppt。 教学材料： 大公鸡和漏嘴巴 一只大公鸡在院子里找虫子吃。 小弟弟坐在院子里吃饭，他东瞧瞧、西看看，身上、地上都是饭粒。 大公鸡看见了很高兴，说:“真好，碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。” 大公鸡跑过去吃地上的饭粒，一会儿，就都吃完了。大公鸡又看见小弟弟衣服上、裤子上、脸上有饭粒，就朝小弟弟走过来。 小弟弟害怕了，说：“大公鸡，你别啄我！”大公鸡说：“小弟弟，你别怕，我是要吃你身上的饭粒呀！” 小