11～20各数的认识教学设计(二).docVIP

11～20各数的认识 　　10加几及其相应的减法。 　　（1）掌握10和几相加以及相应的减法的计算方法，并能用数的组成正确地进行计算； 2）学会十几加几和十几减几的加减法，并能正确计算。 　　（1）铺垫复习。 　　3+7 8+2 5+4 0+5 　　6+3 8-7 7-4 6-5 　　4-4 6-6 10-7 6-3 　　9+0 6+4 4+3 7+0 　　②数的组成。 　　1）16是由（ ）个十和（ ）个一组成。 2）19是由（ ）个十和（ ）个一组成。 3）1个十和5个一组成的数是（ ）。 4）1个十和7个一组成的数是（ ）。 5）10和3组成的数是（ ）。 1个十和几个一，那么1个十和几个一可以组成十几。 2）教学新课。 　　看图讲图意和算式。 　　生：盒子里有10只手表，盒子外面有3只手表，合起来一共有几只手表？ 　　生：用加法算，10+3=13。因为一盒10只手表是1个十，盒子外面的3只手表是3个一，合起来是13。 1个十和3个一合成13，根据这个加法算式能写出另一个加法算式和相应的减法算式吗？ 　　板书：3+10=13，13-3=10，13-10=3。 13是由10和3组成，得到10+3=13。交换加号两边数的位置得到3+10=13。13可以分成10和3，相应的两个减法算式是13-3=10，13-10=3。这些知识会经常用到。 　　请小朋友用小棒摆一摆，11+2是多少？说说你是怎样想的。 1个一加2个一，得3个一，再10加3，得13。11+2=13。 　　 　　板书：加数、和。 　　 　　请小朋友摆小棒，并结合题目口述：13是一捆加3根，从13根里面减去2根，还剩下一捆加1根就是11根。所以13-2=11。 　　 　　板书：被减数、减数、差。 　　（3）反馈练习。 　　1）看图写算式。 　　10+1=□ □+□=□ 　　1+10=□ □+□=□ 　　11-□=□ □-□=□ 　　11-□=□ □-□=□ 　　2）填□。 10+7=□ 14-4=□ 　　8+10=□ 18-10=□ 　　3）计算。 10+2= 17-7= 13+1= 　　14-10= 5+10= 15-2= 　　6+10= 14-3= 16-10= 　　②综合性练习。 　　1）在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 10+3○12 13-10○3 　　5+10○18 11+2○14 　　2）填□。 ? 　　3）看谁算得又对又快。 13-3 18-10 17-10 　　7+10 3+10 9+10 　　19-9 16-6 13-10 　　6+10 10+8 10-0 　　4+10 14-10 15-5 　　10-10 7+10 19-9 　　③拓宽性练习。 　　1）填数。 　　2）填数。 　 　　3）用8、10、18三个数写出四个算式。 +□=□ 　　□+□=□ 　　□-□=□ 　　□-□=□ 　　4）填数。 　　（4）师生小结。 10加几及相应的减法，知道10和几相加就等于十几，并会根据加法算式写出二个相应的减法算式。