2013届高考物理命题潜规则解密专题07_隔离体法整体法受力分析(解析版全国通用)2.docVIP

专题07 隔离体法整体法受力分析 高考命题潜规则揭秘7：隔离体法整体法受力分析 规则验证：2012年上海物理第8题、2012年江苏物理第5题、2011江苏物理第1题、2010山东理综第17题、2011海南物理第4题 命题规律：隔离体法整体法分析受力是学生必须掌握的方法，也是高考考查的重点，高考命题常以新情境来考查，而且经常与其他知识综合出题。单独考查的题型一般为选择题，综合其它知识考查的一般为计算题，难度中等。 【命题分析】把相互连接或叠加的几个物体视为一个整体，只分析整体外的物体对整体中的物体的作用力的方法称为整体法。当整体中的各物体具有相同的加速度或都处于平衡状态时，计算整体所受的外力时一般应用整体法。将某物体从周围物体中隔离出来，单独分析该物体的受力情况的方法称为隔离法。如果要计算物体间的相互作用力时就要将与该力有关的某物体隔离出来进行受力分析。对隔离出来的物体而言，它受到的各个力都是外力。对于相互连接或叠加的几个物体，多数情况下既要分析外力，又要分析内力，我们可以先采取整体法（分析计算外力）后用隔离法（解决内力）。隔离体法整体法分析平衡问题是高考命题重点，难度一般较大。 【考查典例】 典例1．如图，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平。则在斜面上运动时，B受力的示意图为 （ ） 如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升。夹子和木块的质量分别为m和M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f。若木块不滑动，力F的最大值是 A． B． C．-(m+M)g D． +(m+M)g A．　　　B． 　 C．mgtanα　　D．mgcotα m2在空中），力F与水平方向成(角，则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是 A．N= m1g+ m2g- Fsin( B．N= m1g+ m2g- Fcos( C．f=Fcos( D．f=Fsin( 典例5（2011海南物理第4题）如图，墙上有两个钉子a和b，它们的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物。在绳子距a端得c点有一固定绳圈。若绳圈上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的ac段正好水平，则重物和钩码的质量比为 A. B. 2 C. D. 【解析】：根据题述画出平衡后绳的ac段正好水平==，选项C正确。 【答案】：C 【点评】此题考查受力方向、物体平衡等相关知识点。 【2012模拟题精选训练题】 1.（2012上海徐汇区期末）将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在基地上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为。假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为 （ ） 2．河北省五校联盟模拟一个挡板固定于光滑水平地面上，截面为 圆的柱状物体甲放在水平面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与地面接触而处于静止状态，如图所示．现在对甲施加一个水平向左的力F，使甲沿地面极其缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止．设乙对挡板的压力F1，甲对地面的压力为F2，在此过程中：（ ） A．F1缓慢增大，F2缓慢增大 B．F1缓慢增大， F2不变 C．F1缓慢减小，F2不变 D．F1缓慢减小，F2缓慢增大 ．如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是 ( ) 4. （2012湖北孝感一模）如图4所示，弹簧一端固定在天花板上另一端连一质量m=2kg的秤盘，盘内放一个质量 =1kg 的物体，秤盘在竖直向下的拉力F作用下保持静止，F =30N当突然撤去外力F的瞬时，物体对秤盘的压力为(g=10m/s2) A. 1ON B. 15N C 20N D.40N 2.答案：C 解析：当突然撤去外力F的瞬时，秤盘在竖直向下的拉力F作用下保持静止，突然撤去外力F的瞬时，5. （2012年3月四川乐山市二模）如图所示,A、B两球完全相同，质量均为m，用两根等长的细线，悬挂在升降机的天花板上的O点，两球之间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧，当升降机以加速度a竖直向上加速运动时，两根细线之间的夹角为θ。.则弹簧的长度与原长相比缩短了 A．tanθ. B．tanθ C．2tan. D．tan.、 . （2012年3月山东威海一模）如图所示，在光