湘教版五年级小学下册语文教学设计(-单元).docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、春 ? 课型: ? 精读 课时安排：2 课时 ?第一课时 教学目标： 1.认识、会写“趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝”10个生字。 2.初读课文，要求读准字音，读通读顺课文 3.整体把握，理清思路。 重点难点： 1.认识、会写10个生字，读通读顺课文 2.整体把握，理清思路。 教具准备： 课文录音带 教学过程： ?一、 复习旧知,激发导人。 1.教师谈话 ??? 同学们，一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。 ??? 你知道哪些描写春天的诗句？今天我们一起来学习一篇写景抒情的散文《春》。 读题、质疑。 2.简介作者。 二、学习字词，初读全文。 1.初读课文，整体感知。要求读准字音，读通读顺课文，难认的字都读几遍，说说课文的主要内容，看看能否解决自己提出的问题。 2.交流反馈，学习字词。在学生初读课文的基础上，教师可指名一小组的同学分节轮读课文，随机正音。 重点指导字音 “趟、酿、烘、筝”的韵母是后鼻音。 “巢、疏、筝”的声母是翘舌音。 “嘹的声母是边音。 “酿”的声母是鼻音。 ? 涨（zhàng）红了脸 应和(hè) 散（sàn）在草丛 酝(yùn)酿 (nià