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安全教育第一课
意外伤害的预防与自救
第二单元 活动方法导航小学生双休日活动调查
教学目标
1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
2、参照小学生双休日情况调查表,制定一个对成年人的调查表。
重点难点
让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。
课前准备
让学生把上一个双休日的主要安排写下来。教学过程
一、谈话导入。
师:每到星期一,总有些同学手忙脚乱,不是没书本,就是作业没完成。许多同学还表现出一种疲态,精神不振,老师把这种现象称为:“星期一综合征”。为什么在双休日同学们的闲暇时间多了,反而带来这些消极的影响?如何有效地利用闲暇时间,提高双休日的生活质量,是一个迫切需要解决的问题。
二、教学过程1、 小记录:你期盼双休日的到来吗?为什么?2、 讨论区:你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配?
3、 小组汇报:让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。4、 小组长汇总后向全班汇报。
5、 师小结。
6、小调查:你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗?参考下面的调查表,自己制定一个小学生双休日情况调查表,采访其他年级的10位同学。
7、小组合作:参照小学生双休日情况调查表,制定一个对成年人的调查表。采访几位成年人的双休日情况。
三、师总结:本节课,同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。
四、布置作业:继续完成调查表。
第二课时:
教学目标
1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。
2、要求学生为自己家设计双休日,并制定详细的活动项目时间安排等教材分析
重点难点
让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。
课前准备
课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。
教学过程
一、谈话导入。 双休日你过得满意吗?说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。
二、教学过程。
1、小组交流:说一说你最愉快、最难忘的双休日。
2、各小组推选说得最好的同学向大家介绍
三、问卷调查
填写的方法是:在每一组选择题中,必须选中一个小题目,并在( )内打上“∨”,请不要漏填,也不要在一组中选两个。如果您选的是“其他”,那就请填上您孩子的具体情况。
一、关于家庭作业数量,您认为:
( )1、合适。
( )2、偏多。
( )3、偏少。
二、关于家庭作业形式,您认为:
( )1、以书面作业为主,少量阅读作业。
( )2、只布置书面作业,不布置阅读作业。( )3、只布置阅读作业,不布置书面作业。
( )4、书面作业和阅读作业兼顾,同时适当布置实践操作作业(如办手抄报、写调查报( )5、其他:_______。
三、关于您的孩子做家庭作业的情况:
(一)做家庭作业时间:
( )1、多。
( )2、少。
( )3、没看见孩子做家庭作业。
( )4、其他:________。
(二)做家庭作业自觉情况:
( )1、自觉,回家后首先做作业,做完作业再玩。
( )2、需要家长提醒甚至监督才做作业。
( )3、先玩,到了星期天要到校时,才匆忙赶做作业。
( )4、做家庭作业时边玩边做作业或边看电视边做作业。
( )5、其他:___________。
(三)做家庭作业认真与否:
( )1、做家庭作业认真。
( )2、不认真,图应付。
( )3、做家庭作业不动脑筋,照抄书上。
(四)是怎样完成家庭作业的:
( )1、做家庭作业中碰到困难就不能完成。( )2、完成家庭作业有困难,需要翻书。
( )3、做文科作业,常在书上找答案完成;做理科作业,碰到困难时,常用看例题、套公式的方法完成。
( )4、在理解知识的基础上完成作业,作业中遇到困难,通过看教科书,或请父母讲解,弄懂道理后再完成。
( )5、其他:______________。
四、关于看电视时间,您的孩子是怎样安排时间的:
( )1看电视时间很多,连吃饭时都要看,晚上也要看到很晚。
( )2、能合理安排时间,作息有规律。
( )3、看电视时间较少。
( )4、其他:________。
五、关于看电视内容:( )1、以武打、枪战片为主。
( )2、以少儿节目如《大风车》、《七巧板》等或其他动画片为主。
( )3、爱看新闻类或介绍世界各地的节目。
( )4、其他:__________。
六、关于阅读:( )1、爱看课外书,各种书都看。
( )2、爱看文艺书。
( )3、爱看《十万个为什么?》等科技书。
( )4、什么书都不爱看。
( )5、其他:________。
七、关于家务劳动:
( )1、非常乐意做家务劳动。
( )2、要做,但极不情愿。
( )3、从不做家务劳动。
( )4、其他:________。
八、对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈的态度:
( )1、非常懂事,懂得关心、孝敬长辈,善
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