7.2三角形的内角与外角教案(共6课时).docVIP

第六课时7.2.1 三角形的内角和 【学习目标】 1、了解三角形的内角； 2、会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180度； 3、学会解决与求角有关的实际问题； 4、初步培养学生的说理能力。 【重点难点】 重点：了解三角形的内角和性质，学会解决简单的实际问题。 难点：说明三角形内角和等于180度。 【课型】 新授课 【学习方法】自学与小组合作学习相结合的方法 【教学用具】三角尺、铅画纸、小剪刀、量角器。电脑、投影仪 【学习过程】 一、动手操作，初步感知 问题： 1、三角形的内角和等于多少度？ 2、在纸上画一个三角形将将它的内角剪下，试着拼拼看。 3、在同伴交流有哪些不同的拼合方法。 设计意图：从丰富的拼图活动中发展学思维的灵活性，创造性，为下一环节“说理”做准备。 二、实践说理，深入新知 问题： 1、由刚才拼合而成的图形，你能想出说明“三角形内角和等于180度这个结论的正确方法吗？ 2、把你的想法与同伴交流． 3、各小组派代表展示说理方法． 4、请同学们归纳上述各种不同的方法。 把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出 ∠BCD的度数，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。[投影1] 图1 想一想，还可以怎样拼？ ①剪下∠A，按图（2）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。