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回忆一下: 你的家乡在哪里?你的家乡有什么特产或名胜古迹吗?请介绍一下。 家乡的四季各有什么不同呢? 写作要求 1. 观察:(仔细观察景物的特点) ? 2. 顺序:(按一定的顺序写清楚) ? 3. 感情:(表达热爱家乡的感情) 1.观察 内容具体。写时要抓住景物的特点,从形、声、色等方面进行描写。同时要展开想象,融情于景,写出主观感受。 抓住特点,什么特点? 比如景物的形态、大小、颜色、气味等等,在认真观察时还要进行想象,用上比喻、拟人、夸张、排比等写作方法。 在观察中寻找美: 例如:看到公园里那成群的锦鲤鱼时,不仅要看看它的大小、姿态、诱人的颜色,还要看看它们争抢鱼食时的灵活,更要观察人、鱼同乐时的和谐。 2.按一定顺序来写,就是如何排队 按空间(从远到近、从近到远、从高到低、同低到高) 关键:选好观察点 按时间(一年四季、从早到晚) 我们的校园像花园,一年四季都有花儿开放。春天,沉睡了一冬的小草苏醒了,首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿,迎春,玫瑰,月季竞相开放。夏天,凤仙花,牵牛花,荷花争先恐后,五彩缤纷,把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花,更是千姿百态,惹人喜爱──有的含苞欲放,有的婷婷玉立,有的张开笑脸……秋天来了,菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异,龙菊张牙舞爪,葵菊眉飞色舞,最惹人喜爱的要数银菊了,扎着小辫儿,迎风起舞。 ? 美丽的草坪 在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一道亮丽的风景。 清晨,浓雾把草坪紧紧地包围起来,草坪上的景物迷迷蒙蒙,若隐若现,好似童话中的人间仙境。一会儿,浓雾渐渐散去,呈现出了一大片嫩绿色的草坪。草坪上,鲜嫩的小草在微风和阳光的爱抚下轻轻舞动。一眼望去,嗬!好似一片绿色的海洋。有时,小草像调皮的孩子,跳着不知名的轻快舞蹈。有时,小草像端庄的姑娘,静静地站立着,美极了。草坪上开着一些五彩缤纷的小野花,那些小野花呀,把草坪点缀得更加美丽,更加可爱。 中午,艳阳高照,小草们显得有些疲劳,都软绵绵地趴着。下午,有小朋友在草坪上放风筝。风筝好似欢快的小鸟,在天空中自由自在地飞翔。各式各样的风筝争先恐后地比高,草坪上小朋友拼命地跑着,又笑又叫,那高兴劲儿就别提了! 晚上,巨大的灯柱把他的光芒投向草坪。顿时,草坪笼罩上了一层光辉,格外飘逸。灯光下,朱熹的石像披上了一件橙色的外衣,为草坪增添了一份庄重。人们三五成群来到草坪。有的说着悄悄话,有的悠闲地躺在小草上休息,有的在运动器械上做运动……孩子们活泼地跑来跑去,有的在运动器械上爬上爬下,非常开心。 如《家乡的公园》 写《家乡的公园》,可以按照( )顺序进行描写,先交代( ),公园里有以下几处主要景物:( )、( )、( )……我们可以先写( ),再写( ),然后介绍一下( )。我们可以重点写的景物是( ),因为那里( )。 在文章的结尾要概括公园( )的特点。 3. 感情:(表达热爱家乡的感情) 要表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时,一定心中充满了自豪感、喜悦感,那么在写作文的过程中,可以把你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”瞧,作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了! 写作要求 1. 确定题目(家乡的_____,我爱家乡,美丽的____) ? 2. 顺序:(从早到晚,四季,空间顺序) 3. 结构: 总(开头言辞优美,吸引读者眼球) 分(景物的形态、大小、颜色、气味等,还要进行想 象,用比喻、拟人、夸张、排比等写作方法) 总(首尾呼应,画龙点睛) 4. 字数:不少于300 ? 3. 感情:(表达热爱家乡的感情) 例如:家乡的小河 结构:总——分——总 总: 介绍家乡小溪总体情况 分: 春:1. 水叮叮咚咚地流着,像~~ 2. 两岸的树木(柳条)、草、花(色、味)(像~~) 3. 蝴蝶、蜜蜂(告诉人们~~) 夏:1.树木长得葱葱茏茏~~像~~ 2. 太阳升起(阳光像~~)
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