中学地理《教师教学基本功的新修炼》学习提纲.doc

中学地理《教师教学基本功的新修炼》学习提纲 自治区教研室 蔡建明 一、学习目标： 1、了解中学地理教师教学基本功的内涵，体会关注教师教学基本功修炼的必要性，探讨提升教师教学基本功的有效途径。 2、结合地理课堂教学具体教学事例，感知课堂教学设计、教学情境创设、教学语言运用、板书板图设计、常规教具与现代教育技术运用、以及课堂教学效果评价等教学基本功与教学效果之间的必然联系，把握其修炼的基本要领。 3、在学习、交流的基础上确定二级培训方案。 二、日程安排 十六日上午：讨论本次培训方案；研讨中学地理教师教学基本功的内涵、提升的意义和主要途径；再议课堂教学设计的基本流程，把握其修炼的基本要领。 十六日下午：结合地理课堂教学具体教学事例，教学情境创设、教学语言运用、板书板图设计、现代教育技术运用等教学基本功与教学效果之间的必然联系，把握其修炼的基本要领。 十七日上午：结合地理课堂教学具体教学事例，感知参与课堂教学效果评价对快速提升教师教学基本功的重要作用，把握其修炼的基本要领；制定二级培训方案。 十七日下午：交流二级培训方案。 三、学习提纲 前 言 一、中学地理教师教学基本功的涵义和内容 1、中学地理教师教学基本功的涵义 通常所说的基本功，就是从事某项专业技术工作的人们，为了胜任此项工作所必须具备的功夫，即素养。教学基本 教学经验是教师在教学过程中积累起来的，具有普遍意义的，对今后的