《1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)》导学案2.doc

2012－201学年高一生物必修学案　编号：使用时间　201年1月　日 _____________小组__________姓名____________教师评价_____________ 审核人：包科领导： 》导学案 1.利用大约25-30分钟时间认真预习，用红笔勾画疑惑点独立完成“合作探究”和课堂检测 2.扎实掌握课本知识，并能够独立、闭卷构建知识体系。 3.进行小组讨论，答疑解惑。并自我检查预习效果，总结知识和能力缺漏。 生物变异在育种上的应用2、转基因食品的安全 一、杂交育种和诱变育种 二、比较基因重组与基因工程 杂交育种和诱变育种 二、比较基因重组与基因工程第一单元 基因工程 【重难点突破】 一、如何理解基因工程的概念和原理 1、操作环境是生物体外，典型过程是基因表达载体的构建。 2、基因工程的优点 （1）克服了远缘杂交不亲和的障碍。基因工程和植物体细胞杂交一样，突破了有性生殖的局限。 （2）定向改造了生物性状。与诱变育种相比较克服了诱变育种的突变的不定向性。 3、原理是基因重组。 4、操作层次：是分子水平。是获取某生物的DNA分子片段，把它与另一个DNA分子片段结合成一个DNA分子。 5、实质：A种生物的某个基因通过一定方式导入B种生物体内并能进行基因表达。基因没有改变，蛋白质没有改变，只是转录和翻译场所发生改变。 6、目的基因和载体能够形成重组DNA分子的基础是 （1）物质组成相同，都是四种脱氧核苷酸组成。 （2）空间结构相同，都是规则的双螺旋结构。 （3）结构和功能单位相同，基因是控制生物性状的结构和功能单位。性状都是蛋白质表现的。 （4）遵循的基因表达原则相同，基因表达包括了基因的复制，转录和翻译，都遵循中心法则。 （5）遗传密码相同，所有生物共用一套遗传密码。 、基因工程操作常用的工具有哪些？ 1、限制酶又称限制性核酸内切酶 （1）化学本质 ：蛋白质 （2）来源：主要来源于原核生物，是原核生物切断入侵细胞内外源DNA的保护自身的工具。 （3）作用：具有酶的共性催化作用外还用于对DNA分子的切割获取目的基因和对载体的切割。 （4）特异性，能够识别特定的脱氧核苷酸序列，并有特定的切割位点。切割的化学键叫磷酸二酯键。 切割目的基因和载体时要用同一中限制酶。 切割的结果有两种分别是粘性末端和平末端。 2、DNA连接酶 （1）种类：E.coliDNA连接酶和T4DNA连接酶。 （2）作用：是连接两个DNA片段形成磷酸二酯键。 （3）适用对象：E.coliDNA连接酶是连接粘性末端，T4DNA连接酶是连接粘性末端和平末端。 （4）与DNA聚合酶的比较：相同点都可以形成磷酸二酯键；不同点是DNA连接酶是连接DNA片段形成重组DNA分子，DNA聚合酶是把游离的脱氧核苷酸按照碱基互补配对原则，连接在一条脱氧核苷酸链上形成新的DNA分子。 3、载体 （1）常用载体是质粒，本质是小型环状DNA；其他载体有λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。 （2）功能：将目的基因导入受体细胞。 （3）载体必需具备的条件：能够在宿主细胞内稳定保存并大量复制；有一个至多个限制酶的 切割位点，以便于与外源基因进行连接；有特殊的遗传标记基因，供重组DNA的检测和鉴定。 （4）特别注意：①现在使用的载体多是人工改造的；②常见的标记基因有抗生素抗性基因、发光基因和产生特点颜色的表达产物基因等；③质粒可以在自身细胞、受体细胞或者体外环境都可以进行自我复制；④载体上最好是每种酶的切点只有一个；⑤细胞膜上的载体是蛋白质，具有运输作用。 三 基因工程的操作程序有哪些？ 1、目的基因的获取 技术：限制酶切割—切割出粘性末端和平末端。 （1）从基因文库中获取目的基因； 文库类型 cDNA文库 基因组文库 文库大小 小 大 基因中的启动子 无 有 基因的多少 某种生物的部分基因 某种生物的全部基因 物种之间的基因交流 可以 部分基因可以 说明 基因文库的组建过程包含了基因工程的操作过程。从基因文库获取目的基因的优点是操作简便；缺点是工作量大，具有一定的盲目性。 （2）利用PCR技术扩增目的基因； PCR技术 DNA复制 相 同 点 原理 DNA复制（碱基互补配对原则） 原料 四种游离脱氧核苷酸 条件 模板、ATP、酶、原料、引物 不解旋方式 DNA在高温下解旋 解旋酶催化 同 点 场所 体外复制 主要在细胞核内