【高三总复习】2013高中数学技能特训4-1平面向量的概念与线性运算(人教B版)含解析.doc

4-1平面向量的概念与线性运算 基础巩固强化1.(文)(2011·宁波十校联考)设P是ABC所在平面内的一点，＋＝2，则(　　) A.＋＝0　　 　　　B.＋＝0 C.＋＝0 D.＋＋＝0 [答案]　B [解析]　如图，根据向量加法的几何意义，＋＝2P是AC的中点，故＋＝0. (理)已知ABC中，点D在BC边上，且＝2，＝r＋s，则r＋s的值是(　　) A. B. C．－3 D．0 [答案]　D [解析]　＝－，＝－. ＝－－＝－－. ＝－， ＝－. 又＝r＋s，r＝，s＝－， r＋s＝0. 2．(2012·四川理，7)设a、b都是非零向量，下列四个条件中，使＝成立的充分条件是(　　) A．a＝－b B．ab C．a＝2b D．ab且|a|＝|b| [答案]　C [解析]　本小题考查共线向量、单位向量、向量的模等基本概念． 因表示与a同向的单位向量，表示与b同向的单位向量，要使＝成立，则必须a与b同向共线，所以由a＝2b可得出＝. [点评]　a＝－b时，a与b方向相反；ab时，a与b方向相同或相反．因此A、B、D都不能推出＝. 3．已知向量a＝(1,3)，b＝(3，n)，若2a－b与b共线，则实数n的值是(　　) A．3＋2 B．9 C．6 D．3－2 [答案]　B [解析]　2a－b＝(－1,6－n)， 2a－b与b共线，－1×n－(6－n)×3＝0， n＝9. 4．设平面内有四边形ABCD和点O，若＝a，＝b，＝c，＝d，且a＋c＝b＋d，则四边形ABCD为(　　) A．菱形 B．梯形 C．矩形 D．平行四边形 [答案]　D [解析]　解法一：设AC的中点为G，则＋＝b＋d＝a＋c＝＋＝2，G为BD的中点，四边形ABCD的两对角线互相平分，四边形ABCD为平行四边形． 解法二：＝－＝b－a， ＝－＝d－c＝－(b－a)＝－， AB綊CD，四边形ABCD为平行四边形． 5．设＝e1，＝e2，若e1与e2不共线，且点P在线段AB上，|AP||PB|＝4，如图所示，则＝(　　) A.e1－e2 B.e1＋e2 C.e1＋e2 D.e1－e2 [答案]　C [解析]　＝4，＝＋＝5， ＝＋＝－ ＝－(－)＝＋＝e1＋e2. 6．P是ABC内的一点，＝(＋)，则ABC的面积与ABP的面积之比为(　　) A．2 B．3 C. D．6 [答案]　B [解析]　由＝(＋)，得3＝＋， ＋＋＝0，P是ABC的重心． ABC的面积与ABP的面积之比为3. 7．(2013·福建省惠安三中模拟)已知向量a＝(2x＋1,4)，b＝(2－x,3)，若ab，则实数x的值等于________． [答案]　 [解析]　a∥b，3(2x＋1)－4(2－x)＝0，x＝. 8．已知点A(2,3)，C(0,1)，且＝－2，则点B的坐标为________． [答案]　(－2，－1) [解析]　设点B的坐标为(x，y)，则有＝(x－2，y－3)，＝(－x,1－y)，因为＝－2， 所以解得x＝－2，y＝－1. 9．(2012·东北三省四市联考)在ABC中，AB＝2AC＝2，·＝－1，若＝x1＋x2(O是ABC的外心)，则x1＋x2的值为________． [答案]　 [解析]　O为ABC的外心，＝x1＋x2，·＝x1·＋x2·，由向量数量积的几何意义，·＝||2＝2，4x1－x2＝2， 又·＝x1·＋x2·，－x1＋x2＝， 联立，解得x1＝，x2＝，x1＋x2＝. 10．设两个非零向量a与b不共线， (1)若＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)．求证：A、B、D三点共线； (2)试确定实数k，使ka＋b和a＋kb共线． [解析]　(1)证明：＝a＋b，＝2a＋8b，＝3(a－b)， ＝＋＝2a＋8b＋3(a－b) ＝5(a＋b)＝5. 、共线， 又它们有公共点B，A、B、D三点共线． (2)解：ka＋b与a＋kb共线， 存在实数λ，使ka＋b＝λ(a＋kb)， (k－λ)a＝(λk－1)b. a、b是不共线的两个非零向量， k－λ＝λk－1＝0，k2－1＝0.k＝±1. 能力拓展提升11.(2012·珠海调研)已知ABC及其平面内点M满足＋＋＝0，若存在实数m使得＋＝m成立，则m等于(　　) A．2　　　 　B．3　　　 　C．4　　　 　D．5 [答案]　B [解析]　解法1：由已知条件＋＝－. 如图，延长AM交BC于D点，则D为BC的中点．延长BM交AC于E，延长CM交AB于F，则E、F分别为AC、AB的中点，即M为ABC的重心． ＝＝(＋)，即＋＝3，则m＝3. 解法2：＋＝－＋－＝＋－2＝m，＋＝(m－2)， ＋＋＝0，(m－2)＝，m＝3. 12．如图，在ABC中，AD＝DB，AE＝EC，CD与BE交于F，设＝a，＝b，＝xa＋y