移动学习介绍20150630.pptVIP

传统转化型 传统转化型就是将传统的在线学习转化为移动学习应用。很多已经实施e-Learning的企业，都在考虑如何将传统的基于电脑的在线学习转化为可以通过智能手机、平板电脑进行的移动学习。 由于绝大多数基于传统电脑终端设计的电子课件并没有考虑到移动终端的应用，为满足这一需求，必须对传统的电子课件进行转换，使之能够符合移动终端的学习。除了要符合移动终端操作系统的要求之外，关键还要调整课件的布局、显示及时长。 移动终端特别是智能手机屏幕的显示面积要远远小于PC电脑，所以呈现的内容要更精炼。学习者利用手机学习多是在移动、变化的环境中，因此，学习内容的时长应以短小为宜。此外，在课件的呈现技术上，HTML、文本、视频的课件较容易转换为移动学习的资源，而Flash内容相对有难度，需要第三方软件支持才能进行迁移。 除了课件转化，还要考虑平台对移动终端的支持。用户可以考虑建设一套单独的移动学习系统来满足移动学习需求，但更好的做法是将原来的学习管理系统升级为可以支持移动学习，实现对不同学习方式的记录和跟踪。 ? 辅助培训型 辅助培训型，就是让移动学习应用辅助培训，使之成为混合式学习的手段之一。很多企业已经开展了混合式学习，通过不同学习方式的组合达到学习效果的最大化。手机学习也可以成为混合式学习的一种方式。 北京移动在“经理人混合学习方案”中有效地引入了移动学习手段，根据经理人的学习习惯和特征，扩展了