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“民之有辟（法），则不忌于上。” ——晋国上大夫叔向 公元前513年，晋国赵鞅“铸刑鼎” “晋其亡乎？失其度矣……民在鼎矣，何以尊贵？贵何业之守？贵贱无序，何以为国?” ——孔子 “子产铸刑书而叔向责之，赵鞅铸刑鼎而仲尼讥之。如此《传》文，则刑之轻重，不可使民知也。” ——孔颖达《左传正义》 “按照孔子的逻辑，法典提供的行为模式可以支配民众的行为，而作为伦理先锋队的贵族，也可以通过以身作则的方式，支配民众的行为；如果将法律公之于众，以之强化法律对于民众的支配地位，就必然会削弱贵族对于民众的支配地位。” ——（美）史华兹 世界视野中的古代经济—近代前夜的发展与停滞 主讲教师：郭富斌 岳麓高中历史必修二第6课 （2）站在中西看差距 自转的中国：人口的王国与白银的世界 公转的世界：井底的中国与井外的世界 历史的魔咒：往复的中国与求索的世界 记忆的烙印：传统的中国与观念的世界 二、公转的世界 ——井底的中国与井外的世界 1、不协调的数量 人均GDP 1700 1820 1900 1950 中国 600 600 545 439 美国 527 1257 4091 9561 世界 615 668 1262 2110 中国/世界 世界=1 0.98 0.90 0.43 0.21 2、没长度的生命 道义屯的生生死死 男性平均寿命：32岁 男婴出生当年死亡率：1/3 男子20岁前死亡率：50% 男子65岁以上比例：4% 3、被破坏的生态 “迄至十六世纪末，树木大量被砍伐，土地裸露，含带泥沙的黄河水流，蜿蜒曲折地穿过广阔的平原，奔向大海，成为一股不可预测的力量。” ——史景迁《追寻现代中国》 4、无效率的增长 世界时间外的中国 中国 西方 政治 专制顶峰 政治革命时代 经济 传统经济 工业革命时代 文化 文化专制 科学革命时代 外交 闭关锁国 殖民扩张时代 甲午战争 —强国梦的破灭 高一历史 主讲教师：郭富斌 一、没有悬念的战争 ——决战前夜的历史观察 “盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。” ——梁启超 1、两场命运迥异的变革路向 中国：师夷长技 日本：全盘西化 明治维新 废藩置县 置产兴业 文明开化 改革军制 立宪国家 洋务运动 中体西用 创办工业 兴办学堂 筹划海防 专制国家 2、两种相去甚远的历史判断 中国：中体西用 日本：脱亚入欧 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。 ——李鸿章 我坚信陈腐的汉学如果盘踞在晚辈少年的头脑里，那么西洋文明就很难传入我国。 一定要使日本变成一个西洋式的文明富强的国家。 ——福泽谕吉 3、两种截然相反的战争预测 中国：对日本不以为然 “以倭奴弹丸小国，狡诈无信，年来谄事欧洲，袭其毛滓，讵敢夜郎自大，弃好寻仇……想天戈所指，不难指日荡平。” ——《盛档：甲午中日战争》（下） 日本：对中国不屑一顾 “勿言中国为大国。因何而知其为大国焉？答曰地理！——面积3497700平方里、人口42388万！可悯可笑！此面积至少将分裂为六、七国，乃自然之趋向也。如瘫痪，如残疾，如中风之病人，苟血液不循环周流于全身，则五肢虽大，岂能谓身躯高大焉！？中国亦如斯，其人民无统一之语言，其帝王频繁更迭，君不见，正有数万之同志正觊觎当今之帝位！？如此之邦，何谓大国？” ——《女学杂志》1894年8月号社论 4、两种完全不同的战争准备 日本：精心筹划战争 （1）战略准备 准备1：一份影响深远的扩张指导纲要(1855) “为今之计，不若谨疆域，严条约，以霸糜二虏( 指英美)。乘间垦虾夷，收琉球，取朝鲜，拉满洲，压支那，临印度，以张进取之势，以固退守之基。……收满洲逼俄国，并朝鲜窥清国，取南洲袭印度。宜择三者之中易为者而先为之。此乃天下万世、代代相承之大业矣。” —— 吉田松阴《幽室文库》 松下村塾（1855—1858年） 直接传人： 铁蹄骑士高杉晋作 “维新三杰”之一的木户孝允 首任总理大臣伊藤博文 陆军大将山县有朋 间接传人：东条英机、岗村宁次、山本五十六“大亚细亚“主张的提出者大川周明 “大东亚共荣圈”的提出者松冈洋右 松下政经塾 天皇大御国乃大地最初生成之国，世界万国之根本。若能以其根本为经纬，则全世界悉为郡县，万国君长皆为臣仆。 由皇国开发他邦，必由