信息技术与课堂整合的研究与策略.doc

资阳市“十二五”教育信息技术科研课题申请·审批书 一、课题基本信息 申报年度： 2014--2015 课题名称：信息技术与课堂整合的研究与策略 申报级别： (市级课题 □省级课题 课题类型： □教 师队伍建设研究 (学与教理论和 实践研究 □教学环境资源建设研究 □区域信息化发展研究 □其他 课题负责人： 彭晓晴 负责人所在单位： 东方红小学 填表日期： 2014.10.25 预计完成时间： 2016.12.20 预期最终成果：(研究报告 □调查报告□专题学习 网站□论文 □课件□课例 □其他 二、课题负责人和联系人基本情况 1、课题负责人基本情况 负责人姓名： 彭晓晴 出生年月：1984.01 工作单位：东方红小学 职 称：中二 职 务：教师 联系电话 2、课题联系人基本情况 联系人姓名： 彭晓晴 出生年月： 1984.01 学 历： 本科 研究专长：信息技术与课堂融合 职 务：教师 职 称： 中二 单位编码： 5 教师证编号：20084200142008037 电子邮箱：zjring@126.com 联系电话： 三、主要参加人员(含课题负责人和联系人) 序号 姓名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工 作 单 位 1 彭晓晴 1984.01 教师 信息科课堂教学 本科 学士 东方红小学 2 唐朝兵 1974.10 教师 信息科课堂教学 本科 东方红小学 3 黄钰涵 1985..03 教师 信息科课堂教学 本科 东方红小学 4 刘莉 1980.10 教师 思品课程教学 本科 东方红小学 5 李君锋 1983.06 教师 教学信息化 专科 岳阳镇小学 6 丁凤琼 1966.10 教师 教学信息化 本科 东方红小学 7 杨林森 1971.03 教师 教学信息化 本科 东方红小学 注：最多添加7人。 四、负责人或课题组成员“十一五”规划以来承担的研究课题 序号 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 1 农村初中学生数学学习能力次发展策略 普通 2007.11 资阳市教科所 已经获市级科研一等奖 2 班科基础位次评估法 普通 2008.11 安岳县教研室 已经获市级科研三等奖 3 数学实践能力培养研究 普通 2010.11 安岳县教研室 已经获市级科研三等奖 4 Self-regulate English Learning and Its Development in High Schools 普通 2010.3 安岳县教研室 已经获市级科研三等奖 5 多媒体教学手段在初中英语教学中的应用 普通 2010.3 安岳县教研室 已经获市级科研二等奖 五、主要预期研究成果（如研究报告、调查报告、专题学习网站、论文、课件、课例等，其中必含研究报告） 序号 完成年月 成 果 名 称 成果形式 作 者 1 2014.11 中小学教学信息化调查报告 试验 报告 彭晓晴 2 2016.12 信息化环境下教与学方式和方法的研究结果 结题 报告 杨林森 六、课题设计论证（限5000字内） ·为什么研究：问题的提出（针对什么问题而提出来的、研究它有什么意义和价值） ·研究的是什么问题：关键词界定、研究目标、研究内容和创新之处 ·怎么研究：本课题的研究思路、研究方法和实施步骤 美国著名心理学家威廉.詹姆士曾说过：改变从教育开始，教育使人成为他自己。传统的教育使一个个孩子成为教