四级下册第单元要点.pptVIP

* 四年级英语下册 第四单元 陈 丛 Unit?4?At? the? farm 第一课时?? 【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。???句型：What?are?they？和Are?they??的问答。 【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。 ? 【教学准备】???Let’s?learn（A）部分挂图，录音及课件。???教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套） Let’s?do部分课件，录音。? 【教学过程】? （一）导入： ?1、教师提问：I?love?animals?very?much.?Do?you?love?animals？ What?animals?do?you?know?? 2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。? （二）呈现新知：?教师说：Do?you?know?a?farm？?There?are?many?animals?at?a?farm.?Let’s?go?and?have?a?look教师出示Let’s?learn（A）部分挂图，说：Look，it?is?a?farm.?So?many?animals.?What?can?you?see??学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。 告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。 ?让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。 ?教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]? ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上） ?巩固单词：a、教师说单词，学生指图。 ?b、教师指图，学生说单词。 ?c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。 ?1、Let’s?do部分： ?2、学生观看课件。 ?3、启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。 ?4、播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。 ?5、教师指图提问：What?are?they？?学生回答： ?6、They?are?goats.?/?sheep.?/?horses.?/?cows.?/?lambs.?/?hens.? 7、教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。 ?8、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复 数相同 9、教师提问：How?many???学生回答：??????(再次巩固所学名词复数)? 10、播放课文录音，学生跟读。? 11、学生两人一组看图问答：A：What?are?they？??B：They?are?.??请几组学生在班内汇报，教师进行评价。 （三）趣味操练：?教师说句子，学生举出相应的卡片： It’s?a?cow.? They?are?cows.?.??????? It’s?a?sheep. They?are?sheep.? It’s?a?hen. They?are?hen.? It’s?a?goat.????????They?are?goats.? It’s?a?lamb.????????They?are?lambs. It’s?a?horse.???????They?are?horses.? 请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are?they????来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No,?they?aren’t.?猜对了，说：Yes,?they?are.?学生连续一组做猜卡片的游戏