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初二下册《与朱元思书》表格式教案12 初 二 年 级 语 文 讲 学 稿（生） 年 月 日 课 题 21 《与朱元思书》 课 型 讲读 主备人 学 习 目 标 了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。 有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。 逐层解析课文，初步感受作者情感。 理解课文内容，把握作者情感。 重 点 目标2、3 教 具 投 影 纸 教 时 2 难 点 目标3、4 第 一 课 时 教 学 过 程 一、导 入：“天下西湖三十六，个中最好是杭州。”可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，又留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说…… 附诗句：①钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐·韦庄) ②三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(苏东坡) ③天下佳山水，古今推富春。(元·吴桓赞) ④一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清·刘嗣绾) 二、文学常识积累 要求：查找有关资料（如课文注解等其他语文资料），整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，写在下面空白处。 三、反复诵读课文，整体把握文意。 要求：1、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处（要查字典）。 教师提示：韵yùn 柯kē 飘piāo 荡 轩xuān 邈miǎo泠líng 嘤yīng 缥piǎo 碧 横héng柯kē 窥kui 鸢yuān 和hè 鸣 戾lì 天 急湍tuān 自行整理： 2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句） 要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”急湍甚箭猛浪若奔重音应落在“箭” “奔”二字上。、读此文，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？理清文章结构 三、逐层解析课文。 （一）解析第一部分（第一节） 1、字词解释：①风烟：共色：俱：许：独绝：从流飘荡： 5、本段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是什么？ （二）解析第二部分第一层（第二节） 1、字词解释：①缥碧：；急湍：；直视无碍： 3、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？ 4、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句） 5、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？?