四英下教案汇总第三单元.docVIP

关市小学 四年级英语学科第三单元电子备课设计方案 主备教师 黄姣 协备教师 单元 及课题 第三单元 课题：Is this your skirt? 设计 项目 设计内容 教材 简析 1．本单元重点学习服装名称及其单、复数的使用习惯。重点学习的句型是：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, its not．These are your pants．Those are your shoes．A、B部分的Lets talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。 2. 服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小。 单元 目标 过程与方法： 1.能简单描述衣物的大小、新旧和颜色，如：“My jacket is gray．Theyre So small”等。 2.能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is this your skirt?”等。 3.能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt． 4.会唱歌曲“My Clothes”。 知识与技能： 1.掌握A、B部分Read and write四线三格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 2.认读A\B部分let’s learn\let’s talk中的单词和句子。 3.理解let’s do、let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。 4.了解story time和good to know等部分的内容。 情感、态度与价值观： 能得体穿衣。注重合作学习，鼓励学生创新。了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。 单元 重点 1.掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说，读，写。 2. 认读A、B部分Lets learn、Lets talk中的单词和句子。 单元 难点 1.理解Lets do、Lets chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。 2.了解Story time和Good to know等部分的内容。 单元课 时安排 六课时 第一课时：A Lets learn? ??Lets do 第二课时：A Lets talk? ?? Lets play? ?? ???C Lets sing第三课时：A Read and write??B Lets chant? ???C Good to know 第四课时：B Lets learn? ??C Story time 第五课时：B Lets talk? ?? ?B Lets find out??C Lets check第六课时：B Read and write??C Task time? ?? ? Pronunciation 单元教 学准备 课件 单词卡（自制） 教学录音 教学用图 相关教学视频（吴悦鑫主讲） 教学内容 A Lets learn? ???Lets do 课型 新授课 课时 目标 知识 技能 1．能够听、说、认读本课时的主要词组：white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。 2．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：“Put on your T-shirt．Take off your jacket．Hang up your skirt．”等。 过程 与方法 听单词，能够规范书写。 听懂指示语做动作。 情感态度 价值观 能够应用简单的语言表述衣着 教学重点 难点 教学重点：与衣物有关的六个词组。 教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用 教学准备 1．准备六张单词卡片。2．准备本课的课件. 教学时数 第一课时 节 次 第 一 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 Step1．Warm-up 1.唱英语歌曲:Colour Song。 2.日常会话。 Step2. Presentation  1.教师出示一个男人的图片，教师提问：T：Look at this man,what colour is he wearing?S：Yellow/…T: Yes,he wearing a yellow shirt.(引出shirt)教师教读该单词。 2.通过学生拼读单词shirt引出T-s