小学阶段语文知识点罗列之我见.docVIP

小学阶段语文知识点罗列之我见（部分） 天河区教育局教研室周卫华 知识点项目 编号 具体内容 语文课程标准 汉语拼音 1 字母表 熟记《汉语拼音字母表》，认识大写字母（1-2年段） 2 声母表 能读准声母（1-2年段） 3 韵母表 能读准韵母（1-2年段） 4 整体认读音节 能读准整体认读音节（1-2年段） 5 轻音 6 声调 能读准声调（1-2年段） 7 儿化 8 变调 9 隔音符号 10 拼写规则 正确书写声母、韵母和音节（1-2年段）。 11 拼读音节 能准确地拼读音节。能借助汉语拼音认读汉字（1-2年段）。 汉字 12 汉字的笔画 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美（1-2年段）。 13 汉字的笔顺 14 汉字的结构 15 汉字的偏旁 16 汉字的部首 17 形声字 有较强的独立识字能力（5-6年级）。 18 形近字 19 音近字 20 同音字 21 多音字 22 多义字 23 纠正错别字 24 查字典 能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字（1-2年段）。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力（3-4年级）。 能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩（5-6年级）。 25 常用汉字 认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写（1-2年段）。 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写（3-4年级）。 累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写（5-6年级）。 26 写字 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁（1-2年段）。 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖（3-4年级）。 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感（5-6年级）。 词语 27 词语的意义 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语（1-2年段）。 能联系上下文，理解词句的意思（3-4年级）。 28 词语的理解 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义（3-4年级）。 29 生字词 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语（3-4年级）。 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用（3-4年级）。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料（3-4年级）。 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句（3-4年级）。 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果（5-6年级）。 积累自己喜欢的成语和格言警句（1-2年段）。 30 词语搭配 31 逻辑归类 32 多义词 33 同义词 34 近义词 35 反义词 36 词语分类 37 词语排列 38 成语 句子 39 句子的基本形式 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料（3-4年级）。 40 把字句 41 被字句 42 遣词造句 43 扩句 44 缩句 45 句式变换 46 改换句式 47 修改病句 48 关联词语 49 复句与关联词语关系 50 修辞手法 51 修改病句 52 格言 53 警句 54 谚语 55 歇后语 56 对联 57 对仗 58 回文 59 标点符号 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气（1-2年段）。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法（3-4年级）。 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法（5-6年级）。 古诗 60 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。背诵优秀诗文50篇（段）（1-2年段）。 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段），（3-4年级）。 阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想（5-6年级）。 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）（5-6年级）。 段落 61 段落阅读 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断（5-6年级）。 62 分析一段话 63 整理一段话 64