定稿2016高考语文试题研究以及备考策略解析.doc

高考语文研究以及备考策略 枣庄八中北校高三语文组 渐培 一、2015年语文考试说明解读 高考语文试题研究细目表 题型 题号 分值 考查内容 考查能力 应试策略及技巧 一、 基础知识15分选择题 1 3分 字音、字形 同出自一段阅读材料 识记A （1）加强对现代汉语普通话常用字的积累和训练。 （2）把字放到一定的语境中与词义联系起来，据义定音。 （3）形声字，严防声旁误导，集中记忆。 （4）形似字，看清细微差别，比较记忆。 （5）以义辨形、以音辨形、以偏旁部首辨形。 选择题 2 3分 近义词的辨析（实词、虚词） 同出自一段阅读材料 表达应用E 了解所给词语的词义、词性、轻重程度、适用对象、范围大小、感情色彩等，一切都要符合语境。 选择题 3 3分 语言表达简明、连贯、衔接的能力 同出自一段阅读材料 层级为E级 注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。 先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。 选择题 4 3分 考查正确使用成语的能力 考查标点符号的正确使用 说明：标点符号这两年没考，多关注。 表达应用E 补充 成语试题类型： 四个句子判断成语使用正确或错误。 语段里考查。 成语辨析考查。 （1）平日积累与训练。 （2）注意适用范围（语境），感情与语体色彩，语法结构的不同。 注意各类标点符号的使用与技巧积累。 选择题 5 3分 考查辨析语病能力 表达应用E 凭语感扫描，用方法检验。 ⑴单句采用紧缩法，先抓主干后理附加。 ⑵复句要先看关联，然后以分句为单位，采用紧缩法 二、 论述类文章9分 选择题 6 3分 考查对文章核心概念理解 或者 主旨的概述 理解B “定位——比较——筛选”三步突破 选择题 7 3分 对重要句子的理解分析 注意 关注提问方式，恰当还是不恰当。 文学或文化事例运用文中观点评判。 （1）将四个选项全部分析完再做选择。（2）要将文本的所有信息搜全了再下判断。（3）语境尽量大一些，语境小了，影响判断。（4）根据题干所给信息，从文中找到表述文章观点的相关语句，判断选项与原文之间的表述是否一致。 选择题 8 3分 考查对文章的理解与分析能力 理解与分析C 变化： 细节考查，理解推理 改为： 主旨概括，理解推理， 观点运用。 筛选信息，归纳要点、结合语境，正确判断。 三、课外文言文阅读12分 选择题 9 3分 对文言实词词义的理解能力 理解B 补充 13. 明《宋濂全集》中的《看松庵记 》 游记 14.明朝，方孝孺的《詹鼎传》 人物传记 15. 选自先秦典籍《六韬》，内容为周武王和姜太公的对话 注意 新课标和北京卷都关注古代文化常识。 在理解文言实词词义的基础上，结合具体语境判断 13.茹、秀、被、狎 14.舍、夺、延、属 15.专、目、次、合 选择题 10 3分 考查对文言虚词的理解能力 理解B 2015年考了“则”“为”“之”“乃”四个虚词，除了选文，其余四句分别选自《庄子·逍遥游》《左传·烛之武退秦师》《荀子·劝学》《史记·鸿门宴》。“与”“以” “所”“其” 分别选自《》《》《》《》“因”“于” “而”“乃” 分别选自《》《》《》《》 《鸿门宴》 为击破沛公军 项伯乃夜驰之沛公军 具告以事 谁为大王为此计者 若属皆且为所虏 今者有小人之言 《》 选择题 11 3分 文言文断句 全国卷14年开始考，北京卷已经考了多年，但独立于文本，另外选材。 另一种虚词填空 能力层级为 B 级 1、通读文段明大意；1、实词、句法多联系；3、借助虚词定首位；4、句式、活用要明确；5、文史知识不容忽视。 选择题 12 3分 分析概括作者在文中的观点态度的能力 （内容解说、文章大意） 分析综合能力C 注意“张冠李戴”和“曲解文意” “强加因果”的干扰。 四、24分 翻译题 13（1） 5分 对浅易文言文的理解能力及语言表达能力 理解及语言表达B 应以直译为主，注意“信”“达”“雅”，掌握文言文翻译的六字诀：留、删、增、调、补、换。 翻译题 13（2） 5分 对浅易文言文的理解能力及语言表达能力 理解及语言表达B 字字落实，一一对应翻译。单音词对应译为双音词，注意文言基础知识中的个别特殊现象。切记语句通顺。 鉴赏题 14（1） 4分 鉴赏文学作品的语言和表达技巧 鉴赏评价D 补充 13. 清诗，江湜的《山寺夜起》 14. 宋诗，陈与义的《寻诗两绝句》 15. 宋词，张元翰的《卜算子》 古体诗，元曲提高警惕 比较赏析多加关注。 （同中求异） 解答“写景角度”题一般步骤：（1）先确定写景角度；（2）再点明相应语句略作分析；（3）最后概括表达效果。 注意表达技巧和艺术技巧两个概念。 鉴赏题 14（2） 4分 评价文学作品的思想内容和作者