辐射之谜教案解析.doc

新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）实习支教课堂教学教案 科目：综合实践 模拟教学时间：40分钟 课堂教学时间：10月22日 周三 节5 课题 第二课 环境与健康（二） 教学目的和要求 科学概念：1、了解辐射与环境健康的关系。 2、认识到辐射的危害以及对人体有益的方面。 过程与方法：1、学习利用讨论、交流等方法知道更多的辐射之谜。 学会分享自己所了解的有关辐射之谜的知识点。 情感态度价值观：? 1、增强环保意识。 2、关心自己和他人的身体健康。 重、难点 重点：通过小组探讨得出家电对人体的辐射以及如何预防这些辐射。 难点：小组交流汇报时，能流利的表达家电的辐射危害以及预防办法。 类型 新授课 主要教学方法 讲授法、交际法 教具、参考书 综合实践教师用书、准备电冰箱的图片、电脑的图片、微波炉的图片；吸铁石。 教学过程：学生回忆上节课知识点，引出本节课的主题——辐射之谜；通过小组内部讨论、思考、交流等了解家电的辐射以及如何预防这些辐射，在进行有小组与小组之间交流。获取更多的有关家电辐射之谜。 教师活动及时间安排 学生活动及时间安排 导入新课 师：首先，请大家回忆一下上节课我们学了什么内容？ 师：同学们都说的很对，那在我们了解了天气变化带给我们的危害以及我们要如何预防的知识后，你们还想了解哪些和环境健康有关的呢？ 师：那这节课我们就一起来了解一下辐射之谜 （板书：辐射之谜） 师：老师这里有三张图片，请每组的小组长上来任意抽取一张，然后根据图片上的问题以小组为单位进行讨论，时间为十分钟。 师：好，同学们完成的很不错，现在请同学们以小组为单位向你的同伴们交流你们小组所了解的家电的辐射之谜。 师：同学们，通过你们的交流，你们彼此之间也获得了更多的有关其它家电带给我们的辐射以及如何预防这些辐射的知识点。 师：同学们，通过这节课，我们一起分享了我们自己掌握的有关家电带给我们生活的危害以及预防办法，同时也了解掌握了有些辐射带给我们的好处。那你们掌握与防辐射以及如何利用辐射的办法了吗？ 生1：当发生沙尘暴天气时，我们要： 1、减少外出 2、必要时戴上口罩 3、补充充足的水分 生2：当发生雾霾天气时，我们要： 1、减少外出 2、关闭门窗 3、行车走路要倍加小心 生：辐射之谜 组长上来抽取图片，然后小组进行交流、思考。老师下讲台巡视。 （十分钟后） 学生以小组为单位进行交流，教师来回走动，听一听学生之间的交流有问题就及时做出纠正。 生齐声答：掌握了！ 板书计划： 1-2环境与健康（二） 辐射之谜 小组讨论 三、交流 反思 指导教师对教案的意见： 该生的教案很详细，内容也很充足，就是上课时间没有把握好，设计的内容并没有完整的上完。希望后期上课要好好把握时间。 指导教师签名：高鹏飞 2014年10月13日 实习生课后自我分析（着重写优、缺点，修改方案）： 优点：1、课堂氛围好 2、与学生互动多。 缺点：1、课堂经验不足 2、上课时间控制的不好 修改方案：1、向指导老师学习经验2、练习把握好上课时间。