幼儿园大班语言教案《秋天的雨》.docVIP

大班语言散文欣赏《秋天的雨》 一、活动背景 活动室一角，几位孩子对着窗外的雨谈论着。说一下雨又不能出去了，真没劲。说秋天下了雨，菊花会开很美丽的，说秋天能吃到很香的糖炒栗子……，孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现幼儿对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更不能感受雨景中的美。 为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境、轻松愉快的情景中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。 活动目标：从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。细心倾听理解并掌握词汇，“五彩缤纷” （三）活动过程： 1、导入 1）师：小朋友们好,我给大家带来了一位神秘的客人，它在哪儿呢？我们来听听它的声音，看看它的样子。 2）播放课件：秋天下雨的图片和声音 3）提问： 小朋友听到了什么声音？（下雨） 是什么季节的雨呢？（秋天的雨） 师：秋天的雨来这里干什么呢？我们听听它怎么说？ 4）播放秋雨姐姐说话：小朋友们好，我是秋雨姐姐，我还是一位神奇的魔术师也特别喜欢旅游。今天，我要当你们的导游带你们一起去旅游美丽的秋天，还会给你们表演神奇的魔术。请跟我出发吧。 5）播放郊游音乐：老师带领小朋友们随音乐跳舞一起到第一个风景区 2、分段欣赏 第一段：钥匙 1）师：第一个景区到了，这里有什么好玩好看的呢？这里门关着进不去，需要有门票才能进去参观呢。秋雨姐姐说了，需要小朋友们动动脑筋听她说一段话然后回答她几个问题，就可以进去欣赏到里面的美景了。赶紧听听秋雨姐姐说什么会提什么问题，小朋友一定要认真听，问题就藏在她说的话里面。 2）看视频欣赏第一段 3）回答秋雨姐姐的问题 师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？她的问题就在写张门票后面，我们一起来回答： ▲秋天的雨，怎样唱歌的？ （秋天的雨，滴答滴答的唱着歌） 师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的唱着歌 ▲秋雨姐姐还说了秋天的雨是一把什么呢？（一把钥匙） ▲这把钥匙是怎样打开秋天的门？（带着清凉和温柔，悄悄的打开了秋天的门） 师：秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大，是很温柔的悄悄的把秋天的大门打开了。 4）老师表现两个开门动作，让幼儿说说是温柔还是用力呢？ 5）幼儿表现温柔的开门动作 6）师：小朋友们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，现在可以进去参观你们的美景了，请管理员姐姐用秋雨姐姐的这把钥匙给我们打开秋天的大门吧。（管理员打开大门） 7）师：哇！这画面好漂亮，这是什么季节呢？（秋天） 师：秋天来了，下了秋雨，大地变成了五颜六色，很漂亮。秋天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门，让我们看到了美丽的秋天。秋天的雨还给我们带了更多神奇的东西呢，赶紧到下一个风景区去看看吧。（带领幼儿到第二个风景区） 第二段：颜料 1）师：第二个风景区到了，小朋友先自由的观赏，看看这里有些什么？（引导幼儿观赏图片） 2）师：小朋友们，这里漂亮吗？这里是怎么变得这么美的呢？导游秋雨姐姐告诉我们吧 3）播放第二段，幼儿欣赏 4）秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩缤纷的颜料） 5）秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演 6）播放课件： 夏天的画面： 师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？（绿色） 师：因为各种植物春天开始发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂盛，到处都是绿绿的。现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？ 银杏树变黄——枫叶变红——田野变金黄——水果变橙红——菊花开了——变成了秋天的画面： 师：小朋友们看看，秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它（五彩缤纷，五颜六色）老师解释五彩缤纷。 第三段：气味 1）欣赏完了这里的美景，现在要带小朋友们去一个更感兴趣的地方，那就是好吃街，那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍介绍吧 2）播放视频，幼儿欣赏 3）提问： 听了秋雨姐姐刚才的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的什么？（味道） 秋天的雨给我们带来了那些味道？ 秋天的雨给我们带来的味道太多了，秋雨姐姐说都说不完，那除了秋雨姐姐说到的，你还知道秋天其他什么味道呢？ 师：这么多的味道，我的脚都被这些好闻的气味勾住了，我们赶去好吃街闻一闻，尝一尝这些味道吧。 4）带领幼儿一起去好吃街闻闻品尝各种味道 5）幼儿互相分享说说自己吃了什么，是什么味道？（引导幼儿用“我吃的是