国际组织教学设计解析.doc

《品德与社会》五年级 下 第四单元第2课 国际组织 设计者 目标要求 1. 知道联合国、世界贸易组织、APEC等国际组织的名称，认识这些组织的标志。2．初步了解这些国际组织在解决全球性问题中所起的作用。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1.知道联合国等部分国际组织的名称和作用。2.了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。 课前准备 教师搜集各国世界文化和自然遗产的图片。学生了解有关国际组织的资料，调查当前形势下国际组织所起的作用。 教学过程 设计说明 一、导入1.师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。（点击画面：出示地球图片）为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。2. 学生自学教科书p.76，说一说从中知道了哪些国际组织，此外，还找到哪些国家组织。（教师出示“连一连”），学生连一连。 从地球村概念说起，引出国际组织，为了解国际组织的性质埋下伏笔。? 二、学习（一）联合国师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问