六年级英语下册知识树说教材.pptVIP

* 人教版 PEP 小学英语 六年级下册 说课流程 说课标 说教材 说建议 说课流程 课程总目标 学段目标 教材编写特点 教材体例 内容安排 教学建议 评价建议 说课标 说教材 说建议 知识整合 用利与发开源资程课 一.说课标 语言技 能目标 文化意 识目标 语言知 识目标 课程总目标 学习策 略目标 情感态 度目标 听、说、读、写 语音、语调、词汇、功能、话题 动机兴趣 、自信意志、合作、爱国、国际视野 认知、调控、交际、资源 文化知识与理解、跨文化交际意识和能力 英语总目标 培养学生的综合语言运用能力 语言技能 语言知识 文化意识 情感态度 学习策略 学段总目标 一级目标 二级目标 二级学段总目标 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。 能根据老师的指令做游戏\做动作/做事情 能用交流简单的个人信息和表达简单情感和感觉。 能用简单的英语进行日常生活话题等简单信息进行简短叙述。 对英语学习有持续的兴趣和爱好。 对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣。 能够正确书写字母和单词. 本教材的总目标 能会唱简单的6首英语歌曲。 能完成并理解4个自我评价活动。 能了解6项简单的中西 方文化知识。 能听懂会说6组会话并能进行简单的交流。 能听、说、认、读42个黑体单词和短语，7组句子和4个简单句并运用。 能针对时间的不同运用形容词和动词的用法。 能听、说、认、读50个白体单词。 能完成一个手工制作。 教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合 二.说教材 教材编写特点 突出兴趣激发 重视双向交流 注重语言的实用性 注重能力培养 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 教材体例 A Story time B Let’s try Let’s try Let’s talk Let’s talk C Do a survey and report Match and say Let’s check Lets wrap it up Let’s learn Let’s learn Recycle1 Mikes happy days 内容结构 Unit 1 How tall are you? Unit 2 Last weekend Unit 3 Where did you go ? Unit 4 Now and then 3－8页重点教学内容，每页1课时 课时安排 每周3－4次 周课时不少于80－－90分钟 每单元10页 每单元1－2页主要教学内容。10页选学内容 知识整合 语音方面 词汇方面 语法方面 三.说建议 建议的目的及做法 评价应有益于学生树立自信心，形成继续学习的动力 评价应以学生平时参与各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主 评价应采用表扬和鼓励性的语言 要注意尽量使表扬具体化，让学生明白自己哪方面值得表扬。 教学建议 句式教学 语音教学 阅读教学 词汇教学 会话教学 英语总目标 培养学生的综合语言运用能力 语言技能 语言知识 文化意识 情感态度 学习策略 评 价建议 形成性评价 终结性评价 课程资源的开发与利用 网络资源 教室 资源 社会资源 * * *