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2016-04-29 发布于重庆
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护理工作中的语言沟通.doc

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护理工作中的语言沟通

南阳医学高等专科学校教案班级：2013级英护1、英护2、国护2班学时：2 学年:2013--2014 学期:1 课程名称：护士人文修养单元、章节：第二章第四节课题：护理工作中的语言沟通教学目的和要求：明确护士语言沟通的主要形式，熟练运用护患语言沟通的方法。教学重点、难点：教学重点：护患语言沟通的特点及基本要求。教学难点：护士语言沟通的主要形式课时安排：2课时第一课时：复习，护患语言沟通的特点基本要求；第二课时：护患语言沟通主要形式沟通技巧教法设计：讲授法、讨论法、多媒体教学教学用具：教材、黑板、多媒体课件讲授内容旁批复习上节课重点内容：提问：护患关系良性发展对护士的要求主要包括哪些方面？导入新课巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的愿意让自己和他人都更有自信；关爱的愿意则使人间充满阳光。 ——卡耐基讲授新课: 一、语言沟通的基本知识二、护士语言沟通的主要形式三、护患语言沟通技巧 1、课堂提问法：沟通的作用。 2、课堂讨论法：语言沟通的主要形式 3、课后练习。布置作业：简述护患语言沟通的特点及基本要求。简述护士语言沟通的主要形式课后分析：参考资料： [1]胡爱明. 护士人文修养 [2] 史瑞芬护士人文修养