考评员培训班(对内).ppt

国家职业资格信息技术双认证考试微软项目 神州华彩网络软件有限公司 * 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软（中国）有限公司，联合推出国家职业资格信息技术双认证考试。这是为适应全球经济一体化，加强人力资源开发，从而真正满足各受训认证人员和企事业单位多层次的学习需求，从规范计算机技能标准、教材、培训、考核服务，和全面实施计算机技能水平的统一权威认证，双方将在全国大力推广双认证这个项目。这将会是全国所有IT认证培训最大量的一个项目，大家要及时做好迎接广大寻求认证学员的准备。 国家职业资格信息技术双认证考试微软项目 神州华彩网络软件有限公司 * 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软（中国）有限公司，联合推出国家职业资格信息技术双认证考试。这是为适应全球经济一体化，加强人力资源开发，从而真正满足各受训认证人员和企事业单位多层次的学习需求，从规范计算机技能标准、教材、培训、考核服务，和全面实施计算机技能水平的统一权威认证，双方将在全国大力推广双认证这个项目。这将会是全国所有IT认证培训最大量的一个项目，大家要及时做好迎接广大寻求认证学员的准备。 国家职业资格信息技术双认证考试微软项目 神州华彩网络软件有限公司 * 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软（中国）有限公司，联合推出国家职业资格信息技术双认证考试。这是为适应全球经济一体化，加强人力资源开发，从而真正满足各受训认证人员和企事业单位多层次的学习需求，从规范计算机技能标准、教材、培训、考核服务，和全面实施计算机技能水平的统一权威认证，双方将在全国大力推广双认证这个项目。这将会是全国所有IT认证培训最大量的一个项目，大家要及时做好迎接广大寻求认证学员的准备。 国家职业资格信息技术双认证考试微软项目 神州华彩网络软件有限公司 * 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与微软（中国）有限公司，联合推出国家职业资格信息技术双认证考试。这是为适应全球经济一体化，加强人力资源开发，从而真正满足各受训认证人员和企事业单位多层次的学习需求，从规范计算机技能标准、教材、培训、考核服务，和全面实施计算机技能水平的统一权威认证，双方将在全国大力推广双认证这个项目。这将会是全国所有IT认证培训最大量的一个项目，大家要及时做好迎接广大寻求认证学员的准备。 1、考评人员的主要任务 2、考评人员的基本权利与义务 3、考评人员守则 4、考评人员的工作流程 职业技能鉴定考评人员 德国是世界是对职业资格立法比较完备的国家，从培训到考试各个环节都有相应的法律法规来规范。1953年的《手工业条例》、1969年的《职业教育法》和1981年的《职业教育促进法》，《职业培训条例》和《考试条例》等。 德国政府成立了“联邦职业培训研究所”（BIBB），承担着“双元制”教育课程的任务，开发成人继续教育的培训模块。 德国政府颁布的《考试条例》十分重视试题质量，不仅在命制试题的过程中有一整套组织措施和技术手段来保证试题质量，而且在考试后要对试卷进行统计汇总分析，通过一系列细化的技术指标来评判试题质量，只有符合要求的试题才纳入题库。 英国教育与技能部（负责职业资格证书制度的政策制定与立法，管理全国职业教育和培训工作） 国家职业资格委员会（在产业与就业部指导下进行工作，代表政府具体负责推动全国职业资格证书制度的建设） ##产业指导机构（负责非政府民间机构，承担本行业的国家职业标准的制定） ##证书机构（负责职业资格鉴定的运作管理、颁发国家职业资格证书） 鉴定站（由证书机构负责组建和认可，具体承担学员的培训与鉴定考评工作，一般设在企业、大学和培训中心） 日本通过立法，在亚洲地区实施职业资格制度取得极高的成效。很多亚洲国家正学习借鉴日本模式发展本国的资格制度。日本的职业资格制度始于20世纪50年代后期。主要法律是1958的《职业培训法》、1969年的《职业能力开发促进法》，规定依照一定的标准对劳动者掌握的技能进行公正的国家职业技能鉴定，合格者颁发全国统一的资格证书。特别是《职业能力开发促进法》已经修订了10余次，它是日本实施国家职业资格证书制度，开发人力资源的法律依据。 韩国作为后来崛起的亚洲经济发达国家，政府非常重视职业教育培训和技术资格制度的立法，重要的有1967年的《职业培训法》、1973年的《国家技术资格法》和1989年的《技能奖励法》等，其中《国家技术资格法》是韩国国家技术资格制度的法律依据，将分散于各部门管理的技术资格鉴定合并到劳动部统一管理，实现韩国技术鉴定的一元化管理体制，同时也将技术型人才和技能型人才合并为同一个体系。 “学分银行制”连接职业培训和学历教育 韩国政府一直在积极探索两种制度相互沟通，建立终身教育体制的可行方案。1997年，韩国颁布了《学分认证法》（Act on the Credit