2014年市级文明单位学习测验参考题要点.docVIP

2014年市级文明单位学习测验参考题要点.doc

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2014年市级文明单位学习测验参考题 1、中华民族近代以来最伟大的梦想是什么? 实现中华民族伟大复兴。 2、中国梦的本质是什么? 国家富强、民族振兴、人民幸福。 3、如何实现中国梦? 实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 4、中国特色社会主义由哪三位一体构成? 是由中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义道路和中国特色社会主义制度三位一体构成。 5、中国特色社会主义理论体系的主要组成部分是什么? 就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。 6、建设中国特色社会主义要坚定哪“三个自信”? 道路自信、理论自信、制度自信。 7、“两个一百年”奋斗目标是什么? 到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会;到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。 8、人民依法行使的民主权利主要有哪些? 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 9、依法治国的基本要求是什么? 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法;有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 10、我国社会建设的重点是什么? 保障和改善民生。 11、民生建设要做到的“五有”是什么? 学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 12、我国生态文明建设的目标是什么? 建设资源节约型、环境友好型社会。 13、建设“三型”执政党的主要内容是什么? 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党。 14、党的执政方式的基本要求是什么? 科学执政、民主执政、依法执政。 15、党的群众路线的主要内容是什么? 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。 16、我们党的最大政治优势是什么?执政后的最大危险是什么? 最大政治优势是密切联系群众;执政后的最大危险是脱离群众。 17、十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是什么? 完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 18、十八届三中全会提出的全面深化改革的主要任务是什么? 深化经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革、党的建设制度改革和国防军队改革。 19、十八届三中全会强调的全面深化改革的重点和核心问题是什么? 重点是经济体制改革;核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 20、习近平总书记要求学习弘扬焦裕禄精神应做到的六个字是什么? “深学、细照、笃行。” 21、习近平总书记概括的焦裕禄精神是什么? “亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。” 22、习近平总书记强调共产党人安身立命的根本是什么? “坚定理想信念,坚守共产党人精神追求。” 23、习近平总书记在全国组织工作会议上提出的好干部标准是什么? 信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 24、习近平总书记强调“三严三实”作风建设的内涵是什么? 严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。 25、正在进行的群众路线教育实践活动要集中解决的“四风”问题是什么? 要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。 26、习近平总书记要求党员干部增强哪五种意识? 增强“党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识。” 27、习近平总书记要求党员领导干部学习运用哪五种思想方法? 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维。 28、习近平总书记关于全面深化改革要处理好的五个关系是什么? 解放思想和实事求是的关系;整体推进和重点突破的关系;顶层设计和摸着石头过河的关系;胆子要大和步子要稳的关系;改革发展稳定的关系。 29、社会主义核心价值观的“三个倡导”是什么? 倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。其中,富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 30、我国当前开展道德实践活动的目的是要形成怎样的道德风尚? 形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。 31、我们需要培育什么样的社会心态? 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 32、我国社会公德倡导的主要内容(基本要求)是什么? 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 33、我国职业道德倡导的主要内容(基本要求)是什么? 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 34、我国家庭美德倡导的主要内容(基本要求)是什么? 尊老爱幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。 35、我国在全社会倡导的公民基本道德规范是什么? 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 36、中国传统文化

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