2013年高年级语文编写大纲要点.docVIP

《小学生学习指导》（高年级）“语文天地”版 编 写 提 纲 （2013年1—12期） 《小学生学习指导》编辑部 2012年9月 编 写 说 明 一、本提纲根据教育部颁发的课程标准，按小学高年级语文教学计划以及每学期教学进度编写（主要参考人教版、北师大、语文出版社版本的教材），远距离配合教学，内容提前一个月。 二、稿件着力求“新”，做到内容新、写法新，使刊物与时俱进，充满时尚气息，具有时代感。 三、树立“大语文”观，以“开阔眼界，发展智力，培养能力，提高素质”为核心，多角度展现语文的魅力，注重探索与交流。 四、根据稿件的性质，运用不同的表达方法传授知识点，提高读者的阅读兴趣。避免板着面孔讲课，用生动活泼、幽默风趣的生活化的语言传授新知识，注重知识性和趣味性的有机统一。 七、增加学习指导与练习的容量，特别是加大指导文后面的练习题量，密切配合课堂教学，以提高刊物的指导作用和实用价值，吸引小读者最大程度地参与到刊物中来，激发起他们对《小学生学习指导》的阅读兴趣。 八、主要栏目：作文引路 阅读路标 笔下生花 习作评改 诗情画意 读写天地 身边语文 小燕子信箱 语言频道 智慧背囊 自我测试卷 “作文引路” 紧扣习作训练重点，对学生进行有针对性的习作指导。要贴近学生实际，语言亲切活泼，形式多样，使学生易于动笔，乐于表达。避免空泛，文中不要只提要求，应从实际出发，讲清可以怎么写，可也以讲一讲应该避免出现什么错误（即败笔）。文中可以选学生作文举例指导，也可以选成人的文章引路。 “阅读路标” 精选适合小学高年级学生阅读的“美文佳作”（或语文教材中有关篇目），通过极富启发性的语言让学生产生阅读兴趣，自主感悟文中精华，从而提高阅读能力，提升阅读层次。体例：文章（原文或片段）→阅读解码→做做练练(4～6题针对性练习)，可以有“作者简介”和相关内容的“链接”。 “笔下生花” 荐评优秀习作，体裁、内容不限（最好注意时令和节日），但一定要有新意。文后简评要通俗、活泼，主要从中心思想（包括选材）、谋篇布局（即结构，包括过渡、照应等）、语言特色等方面着眼，力求有的放矢。也可推荐精彩片段，附有一两句点评。，可自拟题目110413 辽宁省法库县秀水河子镇裴焕君信箱 手机E-mail:faxiujun123@ QQ：1054588750 2013年《小学生学习指导》（高年级版）“语文天地”编写提纲 第1期 （共11400字） 自我测试卷 五年级 1500字 五年级语文素质自我测试题 （附参考答案） 作文引 路 五年级 800字 怎样观察、描写一种自然现象（如朝霞、大雪、大雾等） 语言频道 五、六年级 600字 趣味盎然的“打油诗” 六年级 800字 写以“难忘的‘第一次’”为题的作文，如何写清经历、写出所获得的启示。 。 阅读路标 五、六年级 1000字×2 美文佳作两篇 （指导阅读品析，设计有针对性练习题。） 笔下生花 五、六年级 600字×2 高年级学生优秀习作2篇。 习作评改 五、六年级 800字×2 描写自然现象的习作 难忘的“第一次” （题目自拟。参阅体例撰文，也可自创体例。） 身边语文 五、六年级 500字 近期的社会“流行语” 小燕子信箱 五、六年级 600字 登台演讲时应注意什么？ 诗情画意 五、六年级 500字 《凉州词》（唐）王之涣 以诗配画的形式，提供注释赏析，帮助学生理解古诗，感悟诗情，领会意境。 智慧背囊 五、六年级 500字×1 用简短的故事折射人生的道理，浓缩生命的真谛，为小朋友开启智慧的天窗。 语文寒假乐园 五、六年级 800字 独创的游艺题6-8道（从字词句，到小幽默、小笑话等，均含语文知识。（附答案） 2013年《小学生学习指导》（高年级版）“语文天地”编写提纲 第2期 （共9800字） 自我测试卷 六年级