2015年新人教版五年级小学下册第一单元设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第 周第 课时 上课时间 月 日（星期 一 ）本学期累计教案 个 课题1 例2 课型 基于 学情 与课 标的 教学 目标 设计1、认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。 2、能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。 3、通过拼摆活动培养学生的空间想象能力和推理能力。 教 学 重难 点 会从不同的方向观察拼摆的立体图形，辨认物体的形状。 能通过从一个或多个方向观察到的图形来拼摆小立方体。 学 情 分 析 德 育 渗 透 核 心 板 书 观察物体 根据一个方向观察到的形状摆小正方体，有多种摆法。 根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只有一种摆法。 当想象不出来时，用小正方体摆酒变得简单了。 “熟知未必真知教理解教材一种陌生化的境界。 （自学提纲、导学方案小组展示、课堂） 一、导入课题 （课件出示积木图片）同学们，大家喜欢搭积木吗？你们看，只要我们发挥自己的想象力，就能用积木搭出各种各样的图形。今天我们也一起来搭一搭。（板书：观察物体三） 二、新课1、出示例1：按要求摆一摆。 解决问题（1）：用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 学生动手拼摆，并与同伴交流摆法。 指名汇报并演示，学生可能会提供以下三种摆法： 解决问题（2）如果再