2015届高考历史第一轮单元总结复习课件15.pptVIP

知识络网总览 应考能力提升 一、时空定位 二、建国以来农村生产关系的四次演变 三、解题方法点拨：注意答卷的空间布局 高考阅卷的网上阅卷主要是指评阅非选择题。每一题由两名不同的评卷人员分别评阅。若两人评出的分数之差超出评卷专家组设定的评分差值，则要进行三评；若仍超出评分差值，再进行四评。评卷组组长利用电脑及时监控每一位阅卷人员的评卷质量，及时协助评卷人员正确掌握评分标准，确保评卷质量。从评卷的操作角度来讲，有两个方面考生尤其要注意。第一是字迹一定要清楚，如果模糊不清，扫描之后很难保证阅卷人员能够从中找到得分点。 第二是一定要注意答题区域。有不少考生答题的时候粗心大意，如：把36题的答案写在37题的答题框内，把38题的答案写在39题的答题框内。这种试卷如果被阅卷人员发现了，一般会被当做问题卷提交到组长那里，由组长调看其他题目的答题情况，如果确实是答错了区域，也会协调一下评阅。但问题是高考阅卷时间紧，任务重，有时候阅卷人员一不留神就会直接给零分，而不把它当成问题卷提交。这样就造成了失分，非常可惜。 阅卷专家对卷面规范的一般建议 (1)答案要准确规范，书写要工整，要答在规定的答题框内。主观题通常采取网上阅卷的形式，每年高考中都会有一些试卷，因卷面字迹潦草，序号乱置，模糊不清，答题空间安排不合理，使阅卷老师找不着要点。 (2)答案要“三化”：条理化、要点化、序号化，使评卷老师一目了然。 (3)答案要多角度，要点多而全，回答直接，尽量使用历史专用词句，太简洁易漏知识点，影响得高分。因此答主观题可适当采取“多多益善”的办法，但要注意“多”是答案的点多，是追求“广度”，而“深度”要适可而止。 (4)尽量把答案得分的“关键词”写前面。 * * 知识网络总览 应考能力提升 第 八单元 单 元 总 结 人民公社化的经验教训十一届三中全会作出了实行经济体制改革的决策 一些领导人主观地认为农业合作化的程度越高越能促进经济发展，经济建设急于求成 小农经济难以满足国民经济发展的需要 封建土地制度严重阻碍着生产力的发展 主要原因 1978年后的家庭联产承包责任制 1958年的人民公社化运动 1953年起的农业合作化运动 建国初的土地改革 极大地调动了农民的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。农村改革向着商品化、专业化和社会化的方向发展 结果严重挫伤了生产者的积极性，“左”倾错误严重泛滥 到1955年底基本完成，我国农村建立了社会主义制度，有利于农业生产力的发展 解放了农村生产力，为农业生产的发展和国家工业化开辟了道路 结果 在坚持土地公有制的前提下，改变经营管理方式，实行分户经营、自负盈亏 提高公有化程度，扩大公有化规模 土地等主要生产资料由私有制变为公有制，并实行集体经营 废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制 核心内容 1978年后的家庭联产承包责任制 1958年的人民公社化运动 1953年起的农业合作化运动 建国初的土地改革 *