2015届高考物理基础总复习课件74.pptVIP

* * 第1课　力、重力、弹力的分析与计算 第一单元 实验与探究 1.力有哪些基本性质？ (1)力的物质性：力不能离开物体而存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体，二者缺一不可． (2)力的相互性：力的作用是相互的． (3)力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向，力是矢量．力的运算遵循矢量运算法则——平行四边形定则． (4)力的独立性：某个力作用在物体上产生的效果，与这个物体是否同时还受到其他力的作用无关． 2．弹力方向的判断方法 (1)根据物体产生形变的方向判断． 物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身(受力物体)形变方向相同． (2)根据物体的运动状态判断． 由状态分析弹力，即物体的受力必须与物体的运动状态符合，依据物体的运动状态，由共点力的平衡条件或牛顿第二定律列方程，确定弹力方向． (3)几种常见模型中弹力方向的确定. 弹力 弹力的方向 弹簧两端的弹力 与弹簧测力计中心轴线重合，指向弹簧恢复原状方向 轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向 面与面接触的弹力 垂直于接触面指向受力的物体 弹力 弹力的方向 点与面接触的弹力 过接触点垂直于接触面(或过接触点的切面)而指向受力物体 球与面接触的弹力 在接触点与球心连线上，指向受力物体 球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面，而指向受力物体 杆的弹力 可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析 3.常见理想模型中弹力的比较 类别 轻绳 轻杆 轻弹簧 特征 轻、软、不可伸长，即绳中各处的张力大小相等 轻，不可伸长，亦不可压缩 轻，既可被拉伸，也可被压缩，弹簧中各处弹力均相等 产生力的方向 及特点 只能产生拉力，不能产生压力，拉力的方向沿绳子收缩的方向 弹力方向不一定沿杆的方向 既能产生压力，又能产生拉力，力的方向沿弹簧轴线 大小计算 运用平衡方程或牛顿第二定律求解 运用平衡方程或牛顿第二定律求解 除运用平衡方程或牛顿第二定律外，还可应用胡克定律F＝kx求解 变化情况 弹力可以发生突变 弹力只能渐变 【例1】　(双选)下列各图中的接触面均为光滑的，球或杆静止不动，哪些图中对弹力的分析是正确的(　　) 弹力的存在及方向的判断 审题突破：对于弹力的存在及方向的判断，有三种方法：一是根据弹力产生的基本条件；二是假设法；三是根据运动状态． 解析：A项采用假设法．假设有弹力F2存在，则F2在水平方向存在一个分量，必使球向右做匀加速运动，与题给的静止状态有矛盾，说明球与斜面间虽接触，但并不挤压，故斜板对球不存在弹力F2.A项错误．由此可知C项是正确的．B项按弹力的方向规律A处要与圆弧切线垂直，支持力作用线肯定通过圆心，B处则垂直于杆，故B项正确．D项根据平衡条件知右侧墙壁的支持力应水平向左，D项错误． 答案：BC 方法点窍 相互接触的物体间不一定有弹力，只有在物体形变时才会有弹力，而“支持面”的形变较难觉察，要通过假设和作图法判断：首先要补画重力，假设每个接触面(或点)都存在弹力，再根据平衡状态来判断哪个(或哪些)力与这个条件相矛盾而进行排除． 弹力大小的计算 【例2】　如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M＝10 kg的物体，∠ACB＝30°，g取10 m/s2，求： (1)轻绳AC段的张力TAC的大小； (2)横梁BC对C端的支持力的大小及方向． 审题突破：(1)分析结点C的受力情况，明确绳中拉力和横梁支持力的特点： ①绳AC和绳CD中拉力大小相等． ②横梁对绳支持力的方向与绳AC和绳CD的拉力的合力方向相反． (2)请画出结点C的受力分析图． *