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普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）： 学校主管部门： 专业名称： 金融数学 专业代码： 020305T 所属学科门类及专业类：经济学金融2015年7月 教育部制目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.增设专业的理由和基础 4.增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 本表由申请学校的校长签字报出。 申请学校须对本表内容的真实性负责。 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 020305T 专业名称 金融数学 修业年限 4 学位授予门类 经济学 学校开始举办本科教育的年份 2004年 现有本科专业（个） 46 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 ①金融学（本科，200年）②金融工程（本科，20年）③统计学（风险管理与精算方向，本科，200年）④经济统计（，本科，20年）。2016年 0人 所在院系名称 信息与统计学院 高等学校专业设置评议专家组织审议意见 （主任签字） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章） 年 月 日 学校名称 学校地址 邮政编码 校园网址 学校办学 基本类型 □部委院校 地方院校 公办 □民办 □中外合作办学机构 □大学 学院 □独立学院 在校本科生总数 专业平均年招生规模 已有专业 学科门类 □哲学 经济学 法学 □教育学 文学 □历史学 理学 工学 □农学 □医学 管理学 艺术学 专任教师 总数（人） 专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例 学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页） 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）学校坚持“立足广西，面向基层，服务社会，辐射东盟”的办学定位，以本科教育为主，积极发展研究生教育，适度发展优质专科教育和留学生教育，培养知识结构合理，专业结构合理，专业基础扎实，具有创新精神和较强能力的高素质应用型专门人才。 ，融入国际金融步伐的加快，教师3人，教授9人，副教授1人，有为金融数学的教学提供了有力的保障。4.申请增设专业人才培养方案 （包括培养目标、基本要求、修业年限、授予学位、主要课程设置、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容）（如需要可加页）020305T 金融数学。数学，能够用规范的数学语言表达自己的思想 课程性质 学分数 学时数 占课堂教学学分比例 占总教学学分比例 理论课程 必修课 公共基础课 35 704 25.74% 20.83% 专业基础课 44 672 32.35% 26.19% 专业主干课 23 368 16.91% 13.70% 小计 102 1744 75.00% 60.72% 专业选修课 专业限选课 16 256 11.76% 9.52% 专业任选课 8 128 5.89% 4.76% 小计 24 384 17.65% 14.28% 公共选修课 艺术类 2 32 1.47% 1.19% 其他 8 128 5.88% 4.76% 小计 10 160 7.35% 5.95% 理论课程(含课内实践)合计 136 2288 100% 80.95% 实践课程 课程实践 基础实验 4 　64 　 2.38% 专业实验 7 　168 　 4.17% 综合实训 5 　120 　 2.98% 小计 16 　352 　 9.53% 集中性实践 基本训练 4.5 　62+2周 　 2.68% 专业训练 1 　2周 　 0.59% 综合训练 10.5 16周 　 6.25% 小计 16 　62+20周 　 9.52% 实践课程合计 32 414+20周 　 19.05% 总 计 168 2702+20周 100% 十一、专业教学计划表 2016级金融数学本科专业教学计划表(一) 课程类别 课程代码 课 程 名 称 总学分分配 总学时分配 各学期周学时分配 学期周数 考试安排 开课院部 总学分 理论学分 实验学分 总学时 理论学时 实验学时 一 二 三 四