浙江广播电视大学领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告.docVIP

浙江广播电视大学领导班子 贯彻落实科学发展观情况分析检查报告 （评议稿） 中共浙江广播电视大学委员会 （2009年6月8日） 自3月份开展深入学习实践科学发展观活动以来，党委高度重视、精心部署、认真组织，紧紧围绕“服务社会作贡献，科学发展创一流”这一实践载体，紧密结合学校办学实际，通过学习调研夯实思想基础。在此基础上，采取会议宣讲、实地考察、座谈、问卷、网上面对面交流等多种形式，开展了解放思想大讨论和征求意见活动，认真查找不适应、不符合科学发展的思想观念、影响和制约学校科学发展的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映强烈的问题。其间，学校多次召开党委会议，对查找出的问题进行反复梳理与聚焦，认真分析原因，提出了解决问题的思路和对策。由此，形成了我校学习实践科学发展观的分析检查报告。 一、在学习实践活动中形成的基本共识 1．科学发展观是不断推进学校科学发展的重要指导思想。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，对于推进高等教育的科学发展具有很强的针对性，也是引领我们学校科学发展的重要指导思想。开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化的最新成果来武装全党特别是党员干部的重大举措，按照科学发展观的要求总结过去、规划未来，解决突出问题、完善体制机制、推进学校科学发展具有很强的实践性，对于学校的改革发展具有十分重要的现实意义。 2．全面落实第一次党员大会精神，是科学发展观在我校办学实践中的生动体现。今年2月份召开的我校第一次党员大会提出的学校奋斗目标、基本思路和主要举措，是符合科学发展观要求的，也是科学发展观的具体体现，要在今后工作中坚决贯彻落实并不断创新完善。要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，统一思想，狠抓落实，在落实上下功夫，在实效上求突破。使得贯彻落实第一次党员大会精神的过程，成为统一思想、提高认识的过程，成为转变思维方式、改进工作方法的过程，成为提高科学发展能力、破解学校发展难题的过程。居安思危，保持清醒的头脑，勇于迎接挑战，敢于直面困难，在破解难题和化解危机中不断发展。 3．加强内涵建设，是实现全国一流现代远程开放大学目标的必由之路。电大30年的办学实践表明，不断科学发展是解决学校生存和办学各种矛盾的唯一途径，内涵建设是学校科学发展的基础。当前，学校已经进入一个以“稳定规模、培育特色、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段，我们要科学把握“创业富民、创新强省”战略的新机遇，坚持以人为本的理念，紧紧依靠广大教职工办学，充分激活教职工的创造力和积极性，促进师生员工的全面发展与学校科学发展比翼共进。深化教学改革，整合优质教育资源，以鲜明特色和可靠质量培养富有时代精神和适应社会需求的现代化建设者。坚持“四个面向”的办学方针，以服务促发展，以贡献求支持，以作为谋地位。牢牢把握内涵建设的核心，优化科学发展的要素组合，向全国一流的现代远程开放大学的目标稳步前进。 二、存在的主要问题及原因分析 党的十六大以来，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，在加强党建提升管理水平、围绕中心夯实基层组织、加强教学内涵建设、突出人才强校战略、强化系统建设、拓展办学领域、构建和谐校园等方面开展了一系列卓有成效的工作，使学校的综合实力、社会影响力大幅度提升。在我校第一次党员大会上，我们对办学规模、办学实力、教学改革、科研水平、队伍素质、办学领域、系统建设、对外交流、党建工作等九个方面作了全面的总结，并确定了建设“以开放教育为主体，多元办学、协调发展的全国一流的现代远程开放大学”的奋斗目标。在党委的坚强领导下，经过全校教职员工的共同努力，学校在外延拓展和内涵提升方面都有了较大突破，为学校今后的长远发展打下了良好的基础。但同时，我们也清醒地认识到，对照科学发展观的要求，还存在不少问题。 （一）存在的主要问题 在深入学习实践科学发展观的过程中，党委领导班子认真查找了不适应、不符合科学发展观方面存在的突出问题，主要有以下五个方面： 1．思想观念还不适应。面对新形势、新情况、新课题，尚未完全从传统的思维定势中摆脱出来，一定程度上存在着照搬本本、局限框框、套用旧法、单凭经验办事的现象，思想显得僵化。过多强调电大的特殊性，对工作中出现的新情况、新问题，缺乏大胆探索、开拓进取的勇气，未能结合实际创造性地开展工作，缺乏主动寻求自我突破、自我超越、追求卓越的精神。面临的新挑战认识不足，自我感觉较好，盲目自满，对解决面临的新挑战又有畏难情绪，忧患意识和紧迫感也不够强。 2．队伍素质还不够高。在建设一支适应现代远程开放教育需要的复合型、双师型队伍上，办法不多，措施不够，队伍素质跟不上事业发展的需要。高层次高水平的教师