大理学院工程学院毕业论文(设计)工作规程讲义.doc

大理学院工程学院 毕业论文（设计）工作规程 （供工程学院各专业四年制本科学生使用） 工程学院 2010年10月10日 目 录 一、毕业论文（设计）的性质、目的和任务 ……………………………2 二、毕业论文 (设计)的工作流程 ………………………………………3 三、毕业论文 (设计)相关人员的要求 …………………………………4 四、毕业论文 (设计) 相关部门及人员工作职责 ………………………6 五、毕业论文（设计）的选题和开题 ……………………………………7 六、毕业论文（设计）的答辩 ……………………………………………8 七、毕业论文（设计）成绩的评定 ……………………………………9 八、毕业论文（设计）的主要内容与基本要求 ………………………10 九、毕业论文（设计）工作的总结 ……………………………………11  大理学院工程学院 毕业论文（设计）工作规程 毕业论文 (设计)是完成教学计划、培养学生综合能力和工作能力，全面检查学生综合素质的重要教学环节、对学生形成良好的思想品德，严谨的工作态度，求实的工作作风，科学的思维方式，独立的工作能力具有深远的影响，为保证这一教学环节的教学质量，根据“大理学院本科学生毕业论文(设计)管理暂行办法”、“大理学院关于加强本科学生毕业论文(设计)工作的通知”精神，特制定本规程。 一、毕业论文（设计）的性质、目的和任务 毕业论文（设计）教学是实现本科培养目标要求的重要和最后的学习阶段。是培养学生综合运用学科的基础理论、基本知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，完成实践教学基本训练的重要环节。是学生毕业的重要依据。也是衡量本科教育质量的重要评价内容。 毕业论文（设计）的目的和任务包括： （1）、培养学生综合运用所学的知识（基础课、技术基础课、专业课等方面的知识），分析和解决专业领域各种实际问题的能力。 （2）、进一步深化和扩展所学到的基础知识、专业知识。提高实验、动手能力。提高自学能力和独立工作的能力。培养创新意识和能力。 （3）、培养学生的团队精神，创新精神。树立正确的人生观、价值观，在思想政治素质方面得到进一步的提高。 （4）、使学生受到专业技术人员所应具有的基本训练和开展科学研究工作的基本能力，主要包括： 调查研究、文献检索和搜集资料的能力。 方案论证、确定方案的能力。 理论分析、设计和计算的能力。 使用计算机编程和仿真的能力。 实验研究，分析论证，装置的制作、安装和调试的能力。 撰写科技论文、设计说明书的能力。 协同合作及组织工作的能力。 二、毕业论文 (设计)的工作流程 （一）、毕业论文（设计）工作的程序 学生毕业论文（设计）的程序应按照资格审查、宣传动员、选题和开题、设计、记录、检查、总结、评阅、答辩、成绩评定、总结（表彰）、归档的顺序进行。具体程序如下： 1、工程学院对学生和参与毕业论文（设计）指导工作的教师的资格进行审查、确定名单，并进行毕业论文（设计）动员，明确职责和要求。 2、以选题方向组成指导教师组，提出毕业论文（设计）选题（或由学生提出选题），填写《选题申请表》，经学院同意公布后由教师和学生双向选择，确定每个学生毕业论文（设计）选题（学生填写《选题登记表》）。 3、选题后学生进行调研、阅读文献资料等工作，写出《开题报告》。 4、经指导教师组组织对《开题报告》进行评审并通过后，学生进入毕业论文（设计）阶段，用于设计的时间不得少于十二周。 5、在毕业论文（设计）的过程中，学生应对毕业论文（设计）中每次开展的活动填写《毕业论文（设计）活动登记表》，在毕业论文（设计）时间或进程完成到一半时，指导教师组应对学生毕业论文（设计）进行中期检查，并填写《毕业论文（设计）中期检查表》，交学院审核后方能继续开展后续工作。 6、毕业论文（设计）基本完成并经指导教师组认可后，学生可以撰写毕业论文（或设计说明书、总结等），交指导教师评阅并写出意见。 7、 学生应对指导教师的工作情况进行评价，并填写《指导教师工作评价表》，以作为评价教师参与毕业论文（设计）工作的主要依据之一。 8、由指导教师组负责人或学院聘请评阅人对学生的毕业论文（设计）结果进行评阅。 9、在指导教师、评阅人和指导教师组负责人（或学院分管领导）签字后，学生填写《毕业论文（设计）答辩申请表》，提交学院组织答辩，评定成绩。 10、学院组织进行总结、对完成好的指导教师和学生进行表彰 11、把所有材料按顺序装订，并做好归档工作。 12、班主任或辅导员应全程参加毕业论文（设计）的相关工作。 （二）、毕业论文（设计）工作的时间安排 资格审查、组成指导教师组、课题提出、课题选定、选题结果报教务处(第7学期18周前完成)。课题调研、阅读文献资料、作开题报告、审定开题报告(第8学期第6周前完成)。