高考最后一课.ppt

现代文整理要求 2.文学作品阅读重点整理重要考题答题思路方 法，形成常见考题答题模式。 《搬不动的村庄》 《人类的动物园》 《清名》 《挂鸟》《大师》 《羞涩是灵魂的镜子》《破晓的歌声》 《比萨斜塔下的沉思》《壶碎》 《梦境中的槐树与花朵》《蓝墨水的上游》 《冬之丢失》《秋天的心》《夜走巴山》 《遥远的葵花地》 《黄沙蔽天时》 《目送》 《壁画》 近五年浙江高考文学文本常考题型一览 201415．结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（5分） 201315. 简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。（5分） 201215. 作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。（5分） 201115.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。（5分） 201016．结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。（4分） 15题都考主题概括与理解，有直接考有间接考。 1.小说表达主题路径： 小说主题表现很含蓄，它是借助人物、情节、 环境多重因素表达的。 2.小说主题概括要求： 通览全文、概括情节、把握人物、联系背景 和动机这样全面的考虑之下进行。 3.小说主题概括语言要求： 小说记叙了……（概括情节）刻画了……（把 握人物）赞扬（批判、讽刺）了……表达（表 现）了（作家创作背景和动机） 2014年《走眼》（直考主题） 15．结合赵老板这一人物形象分析作品 主旨。（5分） 答案：小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心， 为人仗义，精通业务的商人形象，（把握人 物）揭示了经商与做人一样，都应该诚信、 宽厚、与人为善的主旨。（作家创作背景和 动机） 问题：为什么不概括情节？ 2011年《第九车厢》（间接考主题） 15.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作 品谈谈你的看法。（5分） 考题分析：你思考的出发点就是作品的主题， 结合作品谈你的看法，其实质就是请你谈对 作品主题的看法。 改变题型：请结合作品主要故事情节分析作品 主旨。 小说主要叙述了主人公外出旅游乘火车期间所 发生的离奇故事，批判了疏于管理、不负责任 的工作作风，同时还揭示了惯性思维造成的恶 果 。 ①我认为疏于管理、不负责任的工作作风确实 会给他人带来麻烦和伤害。小说中的乘务员、 列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差 错却越变越大，个中原因正是工作作风的问题。 ②小说告诉我们判断问题不能机械武断，解决 问题不能依赖惯性思维。错挂的两节车厢造成 的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、 摘车厢的人思想僵化、缺乏独立思考精神是分 不开的。 文言复习整理：已学文言与实词虚词 《南阳孝子传》 称次数博 焉则而以 《道光二十年致诸弟》汤风味阶骛 以也之而 《送谢吉人之官江》 柄会笃绍 而之与以 《捐田碑记》 揽膺绥羡 以于而则 《范纯仁列传》 报按戢输 于是以所 《繁昌县兴造记》 疵垣便著 以之而其 《汾湖石记》 植考际罗 而以之乎 《尹公亭记》 疾阜峙闾 而于以之 《雍里先生文集序》 殆工序什一 以于则而 《黄州快哉亭记》 一舍中玩会计 而乃以乎 《广宋遗民录序》 晦患徒训 于则以之 《儒者可与守成论》 萃稍酌蹙 而于也以 《送陈庭学序》 虞杳工自免 其于之以 《示季子懋修书》 矜则苦惩 之乃以其 《祁彪佳传》 绝除寻意 于以而为 《文学徐君家传》 科全字纠 以于而其 《王筠传》 居忧笃身 为乃其之 《三国志通俗演义序》史且庶几出处乎之而所以 《说琴》 尤攻邃黟 夫之为以 《敷山记》 致口挟审 以于之为 总结：①课外文言阅读已做20篇以上； ②实词多考课外，课内很少； ③虚词常考有：以而之于其为则