高考作文分析与对策.pptVIP

2015年作文 五、本大题共两小题，共60分。 26.微写作(10分) 　　从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 　 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。 　　②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。 ③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。 2015年北京高考 有开拓与创新意识。传统学习观念和思维不仅制约学习效率，而且也使得学生缺少可持续发展的潜能。打开写作思路，想怎么写就怎么写，想写多长就写多长。 人的思想才有无限广阔的活动空间，因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台，既符合考查功能，切合教学期盼，更是适应了国家对创造型人才的需要。作文是最能培养创新意识的活动。 有目的、有计划、针对性阅读，应用于作文。 观察生活、分析事物，分享生活，热爱生活。从生活中发现美，发现文章。 一切都是语文，作文就是做人。 学会学习，学会生活，学会写作，学会创造。 2016学习对策 1，试题难度加大，加价不加量，直到2018全国统考。 与台湾、美国比较，难度依然不够。重点在文言文和作文，写出一篇优秀的作文。 在中国上中小学，在美国、日本读大学。 2，用大语文眼光，用开放式态度，用国学的底蕴。 徐泽林《深入灵魂的热爱》，写象棋。改写为《残棋不残》，引用马跳檀溪、千里独行、蚯蚓降龙。 3，多写，精练，深思，总结。 写书而非读书。复式学习法。 人与人的不同首先是思维方式的不同。思考是认识和积累的过程。 智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。 练习比越读重要，方法比练习重要。变“你读了什么”为“你写了什么”。 * 高考作文分析以及应对策略 刘 润 高考语文四大问题： 1，基础无边际。 520多个基础点，高考300个左右。总分150，平均得分102.71，最高分142。 2015年近310个，2014年299个左右，2013年290个左右。基础总分10，得分7，失分率30％。 2，文言无感觉。 虚词基本得零，实词基本能懂，理解基本靠蒙。总分42，得分31，失分率26.2％。 3，阅读无头绪。 不准确，不完整，不着边。总分38，得分20，失分率47.4％。 4，作文无创新。 拼凑字数，没有例子，没有新意，2类中等。 总分10+50，失分率27.8％，得分8+36。 作文其实很容易 创新真的不太难 作文分析 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。 要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。 　　要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。将题目抄写在答题卡上。 27.作文(50分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。 高考作文的特点： 1，突出政治，不回避热点。 　24.作文（50 分） 阅读下面文字，从两个题目中任选一题，按要求作文。 　　①文题一 　　“点赞”一词源于社交网络的一项功能，多用来表达对别人的赞同、喜爱、支持等。2015 年元旦，中华人民共和国国家主席习近平在通过中国国际广播电台、中央人民广播电台、中 央电视台发表的新年贺词中说：“我要为我们伟大的人民点赞。” 　　你在生活、学习、与别人交往过程中，是否曾为某人或某事点过赞？对此你有怎样的感 受和思考？