初二-声音的音调、音色、噪音和乐音要点.doc

声音的音调、音色、噪音和乐音 Ⅰ.知识梳理 一、要点提纲：儿童的比成人的高， 3.乐音、噪音 （1）知识点： 效果 区别 举例 乐音 悠扬、悦耳，令人心旷神怡 振动波形是有规律的 乐器演奏的声音、歌曲声 噪音 刺耳、难听，令人心烦意乱 振动波形是杂乱、无规律的 电锯声、机器声 （2）噪声的危害 ①当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 ②物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 ③人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 ④噪声的控制 控制途径 练习　在马路两旁装上隔离挡板，在马路两旁种植树木，都具有　　　　　的作用。试解释原因。 章节梳理 Ⅱ.例题解析 【例1例2. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音量 【答案】C 3】 以( ) A.影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段没有隔音板墙 【答案】C 拓展与延伸 【例4】为了探究声音的音调与物体振动的情况有什么关系，某同学找来四个相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里装不同高度的水，并做了仔细的探究，如下图所示。 步骤1：当他用嘴贴着瓶口吹气时，听到四个瓶子发出声音的音调有高有低。请你按音调由低到高的顺序排列瓶子。 【答案】吹气时，发出的声音是由于瓶内的空气振动产生的。物体的长度越长，音调越低，故音调由低到高的顺序：丙、乙、甲、丁。 步骤2：当他用金属汤勺敲击玻璃瓶时，听到四个瓶子发出声音的音调也有高有低，请你按音调由低到高的顺序再排列瓶子。 【答案】敲击玻璃瓶时，瓶子发出声音是由于瓶子和瓶内的水振动产生的。音调由低到高的顺序：丁、甲、乙、丙。 【例5】用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。 活动1：如图1-5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图1-6所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。 比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。 比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？ 通过探究，你可以分析得出什么结论？ 【答案】（1）用薄塑料片划同一个梳子的梳齿，划得越快，音调越高； （2）用薄塑料片以同样的速度划不同梳子的梳齿，梳齿越密，音调越高； （3）物体振动的越快，发声的音调越高。 Ⅲ.课堂检测 1.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、物体振动得越快，声音的传播速度越大 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些 D、一切发声物体都在振动 【答案】D 2.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ） A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好 C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 【答案】A 3．关于声的知识，下列说法错误的是 A．声音借助介质以波的形式传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大 D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 【答案】B 4．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．超声波的音调很低，所以人听不到 C．超声波不是由物体振动产生的 D．超声波能传递能量 【答案】D 5.一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ） A．用棉被把电视机捂住 B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住 【答案】C 6．以下措施不能减弱 A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 ．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙 A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同 B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大 D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高 【答案】C 8．昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5～6次,蜜蜂每秒振翅300～400次,当