大学生网络成瘾状况调查与分析要点.docVIP

大学生网络成瘾状况 网络成瘾IAD Interact Addiction Disorder是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理、生理损害的一种现象。它是一种与上网有关的包括病态行为和认知不良的心理障碍，用户因反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动甚至生理活动偏离现实生活而受到严重伤害，但仍然不能停止使用互联网。 现今网络成为人们日常生活中必不可少的组成部分。中国互联网络信息中心(CNNIC)统计报告显示，截至2012年12月31日，中国网民规模达到5。64亿人，普及率达到42．1％。网民规模较2011年底年增长5．9O万人，提升3．8％，网民上网时长人均每周增加1．8小时。大学生由于自身的特点以及客观条件的许可，一直是互联网使用的主力军。16．1％的大学生经常上网，72％的大学生一有时间就上网，46％以上的大学生上网的目的是为了交往。随着手机上网越来越普及，大学生与互联网的关系将越来越密切。网络的正确使用有助于经济和文化的发展，而网络的过度和错误的使用则会影响身心健康，破坏现实的人际关系，导致家庭、学习和工作等各方面的问题，网络成瘾就是其最典型的表现。研究大学生互联网使用以及病理性互联网使用状况，不仅是心理学研究的一个崭新视阈，更是大学生现实生活紧迫的课题。网络成瘾已成为近20年来国内外研究的热点问题。网络成瘾是一个广泛的概念，它包含了大量的行为问题和冲动控制问题，概括起来，主要有五种基本类型：互联网色情成瘾、互联网游戏成瘾、互联网交际成瘾、信息超载成瘾、计算机成瘾。近来，更多学者将其大致归为网络关系成瘾、网络娱乐成瘾、信息搜集成瘾三个大类。国内外学者对网络成瘾与人格特质的关系研究所得出的结论并不一致。有研究证实可以用某些人格特质来预测网络成瘾问题，但也有研究表明这二者之间没有多大的相关。对于两者之间的影响关系也存在不同的观点：一些研究者认为个体中存在某些人格特质诱发网络成瘾的发生，另外一些研究者则认为是网络成瘾导致了人格的相关特质的变化。 方法 2.1被试: 47名苏州科技学院在校大学生，其中男性18例，女性29例，年级范围为大一至大四。 2.2量表背景： 本实验的量表采用实验小组自编问卷包括除了之外，其余题目皆设置四个的选项目的是为了区分的网络成瘾程度涉及了上网时间，网络用途，与学习的关系上网的认识四个方面。等级为-4四个等级，网络依赖，最高级网络依赖。3、评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际情况。 4、评定结束时，由受检者逐一查核，凡有漏评或者重新评定的，均应再考虑评定，以免影响分析的准确性。 施测者收集数据进行分析。 结果 3.1被试人口学变量分布测试结果 此次共发放问卷，成功回收，有效问卷，问卷有效率为%。据，此次受访男性为，女性为，女性多于男性。表年级显示，大三的受访者为，占总数的%，大二的受访者人数最少。表性别分布 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 男 18 38.3 38.3 38.3 女 29 61.7 61.7 100.0 合计 47 100.0 100.0 表2 受访者年级分布表 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 大二 3 6.4 6.4 6.4 大三 38 80.9 80.9 87.2 大四 1 2.1 2.1 89.4 大一 5 10.6 10.6 100.0 合计 47 100.0 100.0 3.2被试上网时间分析被试上网时间数据进行统计发现平均时间-4小时的同学最多，以内的同学最少。反映出大学生上网时间普遍偏长网络成瘾倾向严重。表图与上网时间有关的第三题、第七题、第十题第十一、第十二和第十三进行独立样本t检验发现男生与女生的上网时间差异显著，男生普遍高于女生成瘾的倾向高于女生。表频次表 频率 百分比 有效百分比 累积百分比 有效 1小时以内 1 2.1 2.1 2.1 1-2小时 14 29.8 29.8 31.9 3-4小时 19 40.4 40.4 72.3 5小时以上 13 27.7 27.7 100.0 合计 47 100.0 100.0 图1 被试上网时间条形图 表4 性别与上网时间 方差方程的 Levene 检验 均值方程的 t 检验 F Sig. t df Sig.(双侧) 您一般每次上网的时间是多长 假设方差相等 .101 .752 .417 45 .678 假设方差不相等 .402 31.808 .691 你是否在上课，聊天或吃饭的日常生活中，总会不自觉得拿出手机关注网上情况？ 假设方差相等 2.765 .103 -2.593 45 .013 假设方差不相等 -2.529 33.321 .016 您最近一次参加室